“講好普通話是學(xué)口才的第一步。”7月6日上午，“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員鄭子欣為上杭中學(xué)的孩子們上了一節(jié)以“學(xué)口才”為主題的推普課。
“自信，是學(xué)習(xí)普通話最重要的關(guān)鍵因素之一。”鄭子欣向萌芽一班的同學(xué)們強(qiáng)調(diào)。她指出，普通話是一門非常有用的語言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹立語言文字規(guī)范意識(shí)、推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展方面都發(fā)揮了重要的作用。講好普通話對(duì)于提升一個(gè)人的自信大有裨益，且既有助于提高自身氣質(zhì)與文化素質(zhì)，又能夠促進(jìn)不同地域的人們之間的交流和學(xué)習(xí)。鄭子欣通過一段說話對(duì)比視頻向同學(xué)們直觀地表達(dá)了自信的重要性，鼓勵(lì)大家積極主動(dòng)去展示和表達(dá)自己。
鄭子欣通過口語操、朗讀練習(xí)、繞口令和主持人技巧四個(gè)方面來開展課程，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中領(lǐng)悟講好普通話的方法與技巧。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生們迫不及待念起繞口令與口語操。下課后，不少同學(xué)簇?fù)淼洁嵶有郎磉厑碚?qǐng)教問題;一些圍在一起，嘰嘰喳喳地討論著課堂上學(xué)到的朗讀技巧和繞口令。
“通過觀察，我發(fā)現(xiàn)在廣東的鄉(xiāng)村大部分村民都帶著濃重的口音，甚至有些人基本不會(huì)說普通話。借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我希望能夠從學(xué)生抓起，讓他們能夠了解普通話的重要性，并講好普通話，成為村子里的普通話傳播者，在口口相傳中讓更多農(nóng)村人了解和學(xué)習(xí)普通話。”鄭子欣表示，在學(xué)校擔(dān)任司儀隊(duì)隊(duì)員的她，也希望能夠通過“萌芽”這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮自己的專業(yè)技能，幫助更多孩子、也讓更多人了解學(xué)習(xí)普通話，讓“說好普通話”這朵文明之花綻放在祖國鄉(xiāng)村的每個(gè)角落。“同時(shí)，我也希望這節(jié)課能夠讓孩子們的自信之芽生根抽苗，讓他們能夠想說敢說，自信表達(dá)自己。”
“這次課上，在老師的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，自己主動(dòng)舉手來進(jìn)行朗讀，我驚喜的發(fā)現(xiàn)原來我也可以說好普通話。”萌芽學(xué)員易方錦說道，他的雙眸中閃爍著少年人獨(dú)有的光芒，“讀完后，我感受到鄭老師說的自信充盈著我的胸口，這讓我在后面的課堂上都有了積極地主動(dòng)回答問題的勇氣。”
“在聽鄭老師講課之前，我沒有發(fā)現(xiàn)自己原來把‘feng zheng(風(fēng)箏)’讀成了‘fen zhen’。在老師的教導(dǎo)下，我也了解了學(xué)習(xí)和推廣普通話的意義。”學(xué)員易小雨講到這里，手掌曲成拳，“我回去后會(huì)把這些知識(shí)講給我的家人和鄰居朋友聽，糾正他們不規(guī)范的發(fā)音，讓他們也能夠講好普通話!”
普通話作為中華人民共和國全國通用的官方語言，在世界上也具有越來越大的影響力。但從如今中國的現(xiàn)狀來看，在一些較為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村山落，尤其是西南地區(qū)，對(duì)于普通話的推廣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這些地方的人們大多帶有濃重的鄉(xiāng)音，甚至有些人根本不會(huì)說普通話，推廣普通話仍然任重而道遠(yuǎn)。“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)作為一支大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，生逢其時(shí)、也重任在肩，助力普通話推廣，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，致力于將知識(shí)與溫暖代代相傳，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春智慧與力量。
青年強(qiáng)，則國家強(qiáng);青年興，則國家興;青年自信，則國家自信。這是一個(gè)需要善表達(dá)的時(shí)代，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，以自信的心態(tài)立于社會(huì)、立于世界，是我們每一個(gè)中國人應(yīng)有的姿態(tài)。“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)牢牢抓住時(shí)代脈搏，堅(jiān)持以“情系童心，筑夢(mèng)未來”為核心價(jià)值觀，致力于打造貼近個(gè)人成長、貼近社會(huì)進(jìn)步、貼近國家發(fā)展的趣味課堂，為上杭中學(xué)學(xué)生們搭建一個(gè)向上發(fā)展的平臺(tái)與支架，助力這些鄉(xiāng)村孩子向上、向前，啟迪孩子自信去表達(dá)和展示自我。
“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)自2016年成立起，持續(xù)踐行著留守兒童關(guān)愛保護(hù)行動(dòng)，長期駐扎在粵西基層第一線，為粵西地區(qū)廣大的留守兒童群體提供情暖關(guān)懷服務(wù)，致力于促進(jìn)教育公平。而新一屆“萌芽”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，初心不改而又與時(shí)俱進(jìn)，在落實(shí)“踐行二十大、用愛萌新芽、筑夢(mèng)在上杭”主題的基礎(chǔ)上，守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，在上杭中學(xué)的講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，于基層貫徹落實(shí)中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，于實(shí)際肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的青年責(zé)任，自信講好普通話，自信講好“萌芽”故事，自信講好中國故事。
