為了能讓更多人加深對傳統文化的了解，讓寶貴的非物質文化遺產能夠傳承下去。7月21日至7月25日，安徽理工大學安全科學與工程學院“薪火相傳，與理同行”三下鄉實踐隊來到六安市霍邱縣彭塔中心學校，通過開展非遺文化宣傳教育課程，采訪當地教育家等實踐活動，生動詮釋“傳播非遺文化;講好中國故事”的使命要求。隊員們化身主講老師，為講臺下的同學們講授非遺文化的相關知識，帶領他們向著瑰麗的文化珍寶更進一步，將非遺文化深深地刻在孩子們的心中。

走近柳編，觸碰傳統文化

　　在非遺文化知識分享課上，實踐隊的隊員正在為同學們介紹國家級非物質文化遺產——柳編。作為霍邱當地最負盛名的手工藝技術，彭塔中心校的同學們更應深入的了解這門家鄉的傳統文化。從柳編的起源到藝術魅力，再到柳編的地域特色和實際應用，同學們聽得津津有味，回答隨堂提問也十分積極。講到柳編的現代傳承與未來展望時，同學們昂著頭注視著黑板，眼睛里閃著渴望的光;從他們的眼睛里，能夠看到他們對傳統文化的熱愛，能夠看到柳編這門快要失傳的技藝向下一代接續的希望。

　　隊員為孩子們講解柳編知識(供圖：付廣如)

縱觀非遺，講好中國故事

　　以非遺文化的系統介紹為切入點，實踐隊的隊員們為彭塔中心校的同學們帶來了“講好中國故事”的宣講課。宣講課上，隊員為同學們梳理了非遺文化的特性和內涵，揭示了非遺文化在中華優秀傳統文化中的地位以及對當今社會的現實意義，旨在激發同學們對非遺文化的興趣，讓同學們更好地了解非遺文化的概念，從而為將來保護非物質文化遺產的偉大事業打下堅實的地基，通過我國優秀的非遺文化向全世界講好中國故事。

　　隊員在課上為同學們系統介紹非遺文化(供圖：張轉娣)

制作手工，體味傳統之美

　　在非遺主題觀影課上，主講隊員和同學們共同觀看了一段非遺紀錄片，了解了非遺匠人們的傳承故事，看到了非遺手工藝品的制作過程，感受到非遺文化的魅力，共同領略了非遺之美。當然，這節非遺主題課的課堂內容遠不止于此，在下一節的手工課上，主講隊員還帶領同學們學習制作了非遺主題賀卡。在隊員的教授下，同學們的賀卡上多了手繪的皮影戲小人和美麗的窗花，原本空白的賀卡上鋪滿了顏色鮮艷的剪彩和線條細膩的柳編籃子，大家在親手制作非遺主題手工賀卡的過程中再一次體會到了非遺文化的魅力與光彩。

　　隊員帶領同學們學習賀卡制作(供圖：陳宇)

詩詞接龍，感受先輩文采

　　7月24日，實踐隊在學校食堂二樓舉行了擺攤游戲活動，其中“飛花令”的游戲環節讓同學們感到印象深刻。在節奏緊張但又趣味橫生的詩詞接龍中，同學們仿佛與先朝的文人墨客并肩而站，感受到先人創作時或澎湃或平靜抑或是低沉的心境，時而因想出一句冷門詩詞而歡呼雀躍，時而為卡殼時的窘迫相視一笑。這場游戲不僅是對同學們記憶力和掌握詩詞多少的考驗，更是一場傳統文化記憶的喚醒之旅;一句句詩詞脫口而出的瞬間，每個人腦海深處沉睡的中華文化就被喚醒一點，最終匯聚成一幅博大精深的文化長卷。

　　攤位活動中，隊員帶領孩子們做“飛花令”游戲(供圖：張轉娣)

理念傳承，映現教育精神

　　實踐隊通過采訪當地教育家，展現了中國獨有的教育家精神。這些教師里，有人扎根鄉土 36 載，帶著師生開墾農田悟勤儉之道，以 “俯身” 姿態托舉學子成長;有人暴雨中蹚水守護寄宿孩童，用細節詮釋教育者的擔當;有人深耕講臺近二十載，將抽象公式化作田埂稻穗、庭院果樹，讓知識長出 “鄉土氣”;有人十二載以校為家，視學生如己出，盼他們心懷感恩回饋社會;有人承師志歸鄉，創辦 “青年之聲工作室”，帶孩子們在演講賽場綻放光彩，讓鄉土聲音傳向遠方。他們以躬耕為基、仁愛為壤、理想為光，在代際接力中沉淀升華，生動踐行 “立德樹人” 使命，鑄就深植中華大地的教育精神，為中國教育發展注入不竭動力。

　　彭塔鎮中心學校黨支部書記與帶隊老師授牌合影 攝：張轉娣

　　中華文明延續著我們國家和民族的精神血脈，需要我們薪火相傳、代代守護，同時也要與時俱進、推陳出新。作為新時代的青年，這個夏天，實踐隊來到霍邱，來到彭塔，通過內容豐富、形式新穎的宣講和活動，把中華優秀傳統文化與精神的火種向下一代的孩子們傳遞下去，在新一代的傳承中進一步激活優秀傳統文化的生命活力，推動中國故事不斷傳承與發展，讓傳統文化的長河繼續奔流不息。

　　通訊員：秦鵬

　　攝影：張轉娣 陳宇 付廣如