7月13日，長沙學院土木工程學院“青繪鄉村 筑夢金井”暑期“三下鄉”社會實踐團18名大學生志愿者走進茶鄉名鎮長沙縣金井鎮，在湖南金井茶業集團有限公司所在村金龍村開展人文空間規劃、調研茶旅融合現狀、拍攝文旅宣傳視頻等社會實踐活動，為金井茶業+科技+文旅融合發展規劃人文空間布局，賦能茶文旅轉型升級，用專業所長助力鄉村振興。
圖為實踐團成員們合照
深度參與鄉村共建共治共享，彰顯青年智慧
實踐團與湖南金井茶業集團有限公司深度對接，開展產學研合作交流。在全國農業勞動模范、湖南金井茶業集團有限公司總經理、長沙學院長沙校友會會長周宇的熱情接待下，長沙學院土木工程學院與湖南金井茶業集團有限公司簽訂了大學生社會實習實踐基地協議。據悉，這是實踐團時隔5年再次造訪金井鎮金龍村，依托前期對楊立三故居的活態修復與保護、茶園小鎮的規劃設計等志愿服務活動，建立了常態化、體系化、協同化的合作機制，打造了校企社地下家園共建、產業共鏈、人才共育、文化共融、成果共用的共建共享新范本，深度參與到鄉村共建共治共享之中。
圖為長沙學院土木工程學院與湖南金井茶業集團有限公司簽定大學生社會實習實踐基地協議
有機轉化大學課堂所學專業知識，體現青年擔當
實踐團的大學生志愿者們將理論知識轉換為實踐能力，把課堂所學應用到鄉村振興的生動實踐之中，在實踐中檢驗和磨煉專業技能。7月14日，實踐團成員對劉仲華院士的科技小院進行實地測量、繪制草圖、建模測繪;將傳統測量與無人機遙感等新型技術結合起來，繪制金龍村的地形鳥瞰圖。7月15日，實踐團的成員運用BIM、Revit等參數化建模及虛擬渲染專業軟件，在建模繪圖過程中同步繪制出高仿真的子模型，為后續設計規劃人文景觀方案提供支撐。
“只有深入鄉村大課堂才能檢驗和錘煉專業技能，用實實在在的規劃設計方案為金井茶旅融合規劃提供參考，體現青年大學生‘三下鄉’應有擔當!”實踐團負責人羅培賢同學在實踐中深有感觸。
圖為實踐團成員為金井茶園規劃的空間布局圖
圖為實踐團志愿者們在露營基地實地測繪
充分圍繞金井茶業文旅融合創新，展現青年作為
在實地訪談中，周宇總經理介紹茶旅融合時談到：“茶旅融合不是簡單的相加，而是在科技賦能的基礎上融合創新。”實踐團的大學生志愿者們也抓住了茶旅融合的現實難點，頂著烈日走村訪戶，對公司、農戶、政府部門等單位發放了500多份調查問卷，深入鄉村一線獲取一手數據，走入基層深處，了解掣肘產業融通的堵點，提出“文化引領、體驗升級、空間承載、非遺加持、數字創新”五位一體的文旅發展新模式，展現青年作為，助推產業發展。
同時，實踐團依托現有的“旅游+農家”模式，設計“旅游+研學”“旅游+文娛”的融合產品方案，把茶產業嵌入旅游發展全鏈條之中，以茶興旅、以旅促茶，延長茶業相關的體驗服務，提升旅游配套率，加強沉浸代入感，讓一產“接二連三”，滿足游客的文化需求和情緒價值。
青春就該“下鄉去”，在廣袤的金井大地上，大學生志愿者把絢麗的青春揮灑在鄉村振興的火熱實踐之中，為金井茶旅融合發展作出青春貢獻!
圖為實踐團成員調研采訪當地居民
