叮鈴鈴，上課鈴響了——請(qǐng)查收您的七彩假期課程

志愿者們對(duì)校園情況有了初步了解后，在7月8日下午，齊聚一年級(jí)教室，依次對(duì)所教課程進(jìn)行了試講。志愿者們發(fā)揮己長(zhǎng)，通過聲情并茂的講解展示備課成果。試講結(jié)束后，肖昌浩然老師對(duì)試講的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議，志愿者們積極地進(jìn)行了內(nèi)容調(diào)整。
久別重逢，再見面亦有期待。在試講結(jié)束后，志愿者們拿起粉筆在學(xué)生們熟悉的教室里藏下驚喜，一個(gè)個(gè)奇思妙想，繪制出五彩斑斕的板報(bào)，一筆一劃都寄托著志愿者們對(duì)孩子們到來的期待。 7月9日上午，學(xué)生們伴隨著清晨的第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，駐班老師為學(xué)生們簡(jiǎn)單舉行了“開班儀式”為學(xué)生們介紹了七彩假期的課程安排，并提出了對(duì)參與學(xué)生的要求與期望。同學(xué)們也對(duì)志愿者的到來表示熱烈的歡迎，每個(gè)人臉上都洋溢著對(duì)“七彩假期”到來的喜悅，相信學(xué)生們一定可以在新星志愿服務(wù)隊(duì)的的帶領(lǐng)下留下又一次美好的“七彩假期”回憶。 走入音樂課堂，我們聽著孩子們學(xué)習(xí)“紅色歌曲”傳來的稚嫩童聲，看著他們充滿朝氣的臉龐，便覺他們就是祖國(guó)的花朵、正含苞待放。孩子們通過紅色歌曲的學(xué)習(xí)，更有助于他們了解紅色知識(shí)，厚植愛國(guó)情懷。 走入美術(shù)課堂，孩子們紛紛化身“小小藝術(shù)家”，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力專心致志地繪制屬于自己、獨(dú)一無二的動(dòng)物面具，當(dāng)孩子們都帶上自己的面具展示時(shí)，便是一道靚麗的風(fēng)景線。 走入手工課堂，每個(gè)孩子都用上了自己的“手、眼、心”，跟隨著手工老師的步驟，并加上自己的創(chuàng)新，做出來一件件藝術(shù)品，不僅讓他們的動(dòng)手能力得到提高，也讓他們的耐力得到了一定的訓(xùn)練，有助于他們?cè)谖磥眇B(yǎng)成戒驕戒躁的良好習(xí)慣。 走入體育課堂，體育老師首先為孩子們科普了一些體育基礎(chǔ)知識(shí)，如有氧呼吸和無氧呼吸等，先知為什么，才知怎么做，通過體育知識(shí)科普過孩子們?cè)诤笃谑彝怏w育課上提供了了一層安全保障，也讓孩子們認(rèn)識(shí)到體育知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)同樣重要，缺一不可。 走入心理課堂，心理老師為孩子們帶來的第一個(gè)主題是“情緒”，心理老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了許多趣味小游戲，如情緒表演，孩子們?cè)谀樕铣尸F(xiàn)出各式各樣的表情，十分靈動(dòng)可愛；寫下你的煩惱，孩子們將自己平常生活中的煩惱寫下來，由心理老師為他們的煩惱提出解決建議。 走入英語(yǔ)課堂，先由一個(gè)簡(jiǎn)單的小視頻帶領(lǐng)孩子們走入今天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容：用英語(yǔ)自我介紹。英語(yǔ)老師教授了許多自我介紹的英語(yǔ)句子，最后讓孩子們用這些句子寫一篇自我介紹。在課上孩子們的克服對(duì)英語(yǔ)的恐懼，積極地提出自己的問題，這給他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。 走進(jìn)宣講課堂，聆聽延安精神，宣講老師為孩子們簡(jiǎn)單介紹了延安精神的相關(guān)內(nèi)容，讓孩子們對(duì)紅色精神的認(rèn)識(shí)更加深刻，有助于培養(yǎng)孩子們堅(jiān)定的理想信念、激發(fā)孩子們的愛國(guó)情懷。 叮鈴鈴~~下課鈴聲響起，今天所有課程的第一堂課均已結(jié)束，今天的各個(gè)課程開展都十分順利，這無疑是為我們接下來“七彩假期”活動(dòng)的順利開展奠定了良好的開端。希望我們團(tuán)隊(duì)可以在接下來的時(shí)光不僅能為孩子們帶來知識(shí)也能帶來快樂，完成好自己的使命，在新的一年繼續(xù)保持初心，賡續(xù)輝煌。