為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記五四青年節(jié)對廣大青年寄語精神，通過參與社會實踐服務(wù)活動與鄉(xiāng)村公共志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實踐緊密聯(lián)系起來，扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)。
2024年8月6日，桂林航天工業(yè)學(xué)院星火燎原紅碼IT實踐隊走進(jìn)了廣西賀州市富川瑤族自治縣新華社區(qū)，開展“和合文化下的多彩實踐，共筑民族團(tuán)結(jié)新篇章”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動。
思想筑基：民族和諧共生的種子
桂林航天工業(yè)學(xué)院深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記2023年12月在廣西考察時的指示要求，在暑期“三下鄉(xiāng)”活動期間，融入和合文化，根據(jù)當(dāng)?shù)氐谋就溜L(fēng)俗，開展了一系列的民族文化交流活動，積極助力培養(yǎng)青少年對不同文化的尊重感和包容度。
活動期間，實踐隊舉辦紅色故事分享會，志愿者先認(rèn)真講解了延安精神、黨史科普學(xué)習(xí)以及民族團(tuán)結(jié)的精神內(nèi)涵，并鼓勵學(xué)生分享自己所知道的紅色故事，積極上臺與大家分享。同學(xué)們表示，志愿者們的鼓勵給了他們極大的自信，也增強(qiáng)了他們的民族自豪感。
圖為星火燎原紅碼IT實踐隊員在對小朋友們進(jìn)行黨史宣講。
紅色故事分享會結(jié)束后，結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡灏l(fā)展情況，還組織當(dāng)?shù)厍嗌倌觊_展了民族團(tuán)結(jié)宣講會，邀請不同民族的代表分享本民族的民族文化特點，同時邀請團(tuán)隊中的少數(shù)民族成員與當(dāng)?shù)厍嗌倌赀M(jìn)行線上連線，楊思寧同學(xué)說：“我希望以后還能參加這樣的宣講會，因為我能從中學(xué)到很多關(guān)于不同民族文化的東西，也能讓我更加珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。”
彩繪夢想：童心繪就的家鄉(xiāng)畫卷
星火燎原紅碼IT實踐隊共同走進(jìn)富川瑤族自治縣新華社區(qū)，開展“我心目中的富川瑤族自治縣”手繪活動，小朋友們用自己最喜歡的色彩去描述自己心目中的家鄉(xiāng)。
五彩畫筆在小朋友們手中舞動，他們有的獨自思考，有的與身旁的伙伴熱烈討論，一筆一劃之間，都是對家鄉(xiāng)美景的生動展現(xiàn)。“我畫的是我家門前的葡萄樹架，像一把大傘一樣，夏天傍晚我經(jīng)常和爺爺奶奶在葡萄樹下乘涼。”一個小男孩興奮地向大家展示了他的畫。
隨著手繪活動的深入，實踐隊隊員們還邀請小朋友分享對家鄉(xiāng)建設(shè)的期待和自己的夢想，小朋友們積極上臺分享，有的想成為人民教師，將自己所學(xué)的知識傳授給他人；有的想當(dāng)一名警察，守護(hù)家鄉(xiāng)的安全；有的想成為一名國防科學(xué)家，研制出更多先進(jìn)的武器，讓中國更加強(qiáng)大......
這些童真而真摯的話語，讓在場的每一個人都深受感動，不僅為小朋友們提供了一個展示自我、表達(dá)情感的平臺，還激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)、勇于追夢的熱情。
圖為星火燎原紅碼IT實踐隊員與小朋友的繪畫作品合照留影。
智慧啟航：編程課堂點亮鄉(xiāng)村未來
習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。”要全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。結(jié)合我院計算機(jī)專業(yè)特色，實踐團(tuán)開設(shè)創(chuàng)意編程藝術(shù)小課堂，通過支教賦能鄉(xiāng)村，展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。
星火燎原紅碼IT實踐隊針對鄉(xiāng)村計算機(jī)學(xué)科知識教學(xué)薄弱的問題，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)手段，課堂上，隊員們向?qū)W生們講解少兒編程的意義，并現(xiàn)場演示有趣的代碼與智能小車，讓他們對計算機(jī)產(chǎn)生濃厚興趣。并鼓勵孩子們主動提問、探索、表達(dá)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
圖為星火燎原紅碼IT實踐隊員在為小朋友們演示智能小車。
桂航學(xué)子通過開展民族團(tuán)結(jié)宣講、手繪心中家鄉(xiāng)、愛心支教等活動，在實踐中錘煉了意志品質(zhì)，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和歷史使命感，充分發(fā)揮出實踐育人的作用，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，為續(xù)寫民族團(tuán)結(jié)新篇章貢獻(xiàn)了青春力量！
