為進一步了解學生學習習慣，為學生學習提供更詳細的方法指導，促進后續幫扶工作的完成，西部夢想協會星火支教隊展開家訪活動。
家訪活動從支教中期開始，家訪名單由各班主任、授課老師等實踐隊員通過對學生上課狀態、日常表現觀察確定。每日分派人員帶隊前往家訪，進一步了解學生。
“扎西草同學在學校里外向熱情，積極主動與老師溝通問題，表現很好！”扎西草班主任郝一赫說道。由班主任帶領的共計四名實踐隊員在受訪學生的帶領下，來到受訪學生家中。學生家長熱情歡迎，向遠道而來支教的同學表示感謝，并就學生學習問題向家訪隊員提出問題。隊員老師結合自身學習經驗，對家長提出的疑問一一進行解答。
在家訪過程中，隊員們不僅關注學生的學習情況，還深入了解了他們的家庭環境。通過與家長的交流，支教隊員們了解到很多學生雖然在校表現積極，但在家中卻面臨著一些困難，比如學習環境不夠理想、課后輔導資源不足、學習自律性差等問題。針對這些情況，隊員們根據自己的成長經驗，給家長提供了實用的建議，比如如何在家中創造一個良好的學習環境，如何幫助孩子培養自主學習的習慣等。
同時，支教隊員們還為家長們詳細講解了學校課程、中考備考的重點難點以及學生在學習中的薄弱環節，并結合每個學生的實際情況，提出了個性化的學習建議。學生家長們認真聆聽，并表示會積極配合學校和支教隊的工作，共同幫助孩子提升學習成績。
在家訪結束后，支教隊員們對家訪情況進行了總結和記錄，以便在后續的支教工作中，能夠為每位學生提供更有針對性的幫助和支持。隊員汪美婷表示：“家訪活動讓我們對學生有了更深入的了解，接下來我們會根據學生的實際情況調整教學計劃，爭取幫助他們取得更大的進步。”
通過此次家訪活動，星火支教隊更加清晰地了解了學生的需求，并與家長建立了更加緊密的聯系。家訪不僅是一次對學生學習情況的了解，更是一種橋梁，連接著學校、家庭和支教隊員，共同推動學生的成長與進步。
隨著家訪活動的深入開展，支教隊員們對未來的支教工作充滿信心，他們表示將繼續努力，為西部地區的學生帶來更多的幫助與溫暖。
