非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是文化遺產(chǎn)的重要組成部分，是我國(guó)歷史的見(jiàn)證和中華文化的重要載體，體現(xiàn)中華民族的生命力和創(chuàng)造力。方言是地方文化產(chǎn)生和發(fā)展的重要傳承體，是地域文化的重要載體，方言造就文化的多樣性和獨(dú)特性，才使得各地的非遺戲劇文化呈現(xiàn)異彩紛呈的局面。但作為傳播媒介的方言如今處境卻不容樂(lè)觀，進(jìn)而對(duì)非遺戲劇等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展也遭到一定沖擊。為留住方言這一獨(dú)特的聲音記憶，2024年7月10日至8月10日，曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院“鄉(xiāng)梓雅韻”實(shí)踐團(tuán)在山東省、山西省等多地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，深入了解方言發(fā)展現(xiàn)狀，探索方言與非遺文化相互促進(jìn)的方案。
在實(shí)踐開(kāi)始前，“鄉(xiāng)梓雅韻”實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人先進(jìn)行了詳細(xì)的分工，明確各項(xiàng)任務(wù)。實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)在網(wǎng)上查閱資料，分析數(shù)據(jù)，線下前往書(shū)店學(xué)習(xí)等方式，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行充分了解，并結(jié)合所獲得資料，制作調(diào)查問(wèn)卷，以便在后期實(shí)踐中發(fā)放，更好了解方言發(fā)展現(xiàn)狀。
實(shí)踐團(tuán)成員先來(lái)到山東省日照市方志館開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)略日照方言的魅力。在欣賞方言墻的過(guò)程中，實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)于日照方言有了更多的了解。例如，方言中的“響蔭頭”意為“正中午”，“夜來(lái)”意為“昨天”。在與工作人員的交流中，實(shí)踐團(tuán)成員了解到，日照當(dāng)?shù)乩弦惠吇旧隙剂?xí)慣用方言和他人交流，但是年輕一輩對(duì)于方言的學(xué)習(xí)較為欠缺，存在聽(tīng)得懂但不會(huì)說(shuō)或者聽(tīng)不懂也不會(huì)說(shuō)的情況，年輕人仍習(xí)慣于用普通話(huà)進(jìn)行交流。工作人員表示，依舊希望這面方言墻可以一直“火”下去，有更多人愿意來(lái)學(xué)習(xí)方言，運(yùn)用方言。
經(jīng)歷在日照市方志館的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐隊(duì)成員感受到方言這一鮮活的語(yǔ)言，在歷史的沖刷中，不斷被留在了過(guò)去的浪潮中。對(duì)于地方方言的有效保護(hù)是保持方言生命力的關(guān)鍵，也是促進(jìn)當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)的穩(wěn)定繼承與發(fā)展的關(guān)鍵。青年一代，要守住歷史根脈，保護(hù)方言瑰寶，積極向父母長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)方言，融入情感彰顯方言溫度；利用對(duì)互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)的敏感程度，盤(pán)活方言，借助自媒體平臺(tái)，將方言與熱點(diǎn)相結(jié)合；拓寬路徑，將方言與非遺戲劇等相結(jié)合，達(dá)到聯(lián)合共促發(fā)展的目的，切實(shí)保護(hù)和傳承非遺文化，打響地方方言名片！
