隨著時代的發展，承載著地區內人民情感與精神的方言受到嚴重沖擊，為深入研究各地方言的傳承發展現狀，以及方言在社會生活中發揮的重要作用。曲阜師范大學管理學院“鄉梓雅韻”實踐團，利用暑假開展社會實踐。
團隊成員分散前往山東省，山西省。河北省，浙江省，福建省，廣西壯族自治區多地進行社會實踐工作。本人前往山東省青島市黃島區進行實踐，與此同時，我作為實踐隊伍中的一員承擔了調查問卷部分問題的設計工作和調查結果匯總分析工作。在此次活動的參與過程中，我較為深刻的感受到了方言傳承所面臨的的嚴峻考驗，更加感受到了保護與傳承方言的迫切性和重要性。
在此次社會實踐開始之前，我通過中國知網等形式查閱了各種相關資料。在搜集資料的過程中，我對方言有了更進一步的了解。以青島方言為例，青島方言屬于漢語北方方言的膠遼官話，其語音、詞匯、語法都有突出的特點。在現階段的青島全境，青島方言仍是使用最為普遍的語言。青島方言是青島口頭非物質文化的載體和重要標志，也是百姓生活方式和價值取向的體現。然而，自20世紀50年代推廣普通話以來，會說青島方言的人越來越少，方言的使用頻率越來越低。青島方言作為一種歷史不太悠久的方言，其現狀更令人擔憂。二十多年來，城市經濟的發展和人口的流動對青島方言的傳承造成了一定影響，目前青島地區的青少年對青島方言的認知程度正逐年下降。調查數據顯示，青島方言使用最多的人群年齡集中在50歲以上，35歲及以下的使用人數 加起來不到11%，暴露出青島方言代際傳承減弱的突出問題。而青島市政府及社會群體并未做出足夠的舉措應對青島方言衰落這一問題，現有的方言保護工作困難重重且進展緩慢。
基于這一部分資料，在山東省青島市黃島區進行社會實踐的過程中，結合之前網上所查閱的資料和實地訪談、調查所掌握的情況，我又對青島地區方言傳承情況有了更進一步的認識。理論與實踐的結合，讓我對實踐項目了解效率得以提升，也為后期工作的展開打下了一定的基礎。
在此次社會實踐的過程中，我對青島方言的傳承現狀有了更加深入的了解。使用空間縮小是青島方言衰落的一大原因，普通話推廣擠壓方言傳播空間，而語言的生命力就在于使用。當前，普通話廣已經取得顯著成效，體現于人們在日常交流中以講普通話為主，青島方言所占的比例較小。這就導致了青島話的傳承失去了土壤。人口遷徙是青島方言衰落的又一大原因，外出務工人員越來越習慣于使用普通話，遷徙到青島的人口帶動本地部分人使用普通話，普通話的使用氛圍更加濃厚，使用人數逐漸增加，潛移默化地打破了方言代際傳承的格局和習慣，方言甚至被一些家庭擠出了交際圈。青島方言的衰落還有應用研究減少，學術研究理論與方言教育缺失的原因。語言的生命力在于不斷運用、傳承精華、吸收時代新元素。在普通話推廣背景下，國家、社會等對普通話的研究不斷豐富，普通話詞匯不斷增加，甚至出現越來越多的中國特色新詞匯。而相比之下，方言的應用呈不斷下降趨勢，方言中的詞匯呈萎縮趨勢。以上種種原因共同導致了青島方言在保護與傳承方面充滿挑戰。
通過此次實踐，我有所感悟，方言不僅僅是一種地域性語言，還更是區域內人們的精神橋梁。對方言的保護傳承工作有著極高的社會效益和一定的經濟效益，方言作為國家某一地區人民使用的語言，承載了一個地域的思想價值體系以及文化的淵源和變遷，對國家文化軟實力的提升有不可或缺的作用，有助于區域內凝聚力的增強。因此，對方言的保護傳承工作迫在眉睫。方言的保護與傳承工作需要政府、社會、學校、個人等多方共同努力。而當代大學生也應聚焦這一問題，以志愿服務等力所能及的方式，為我國的方言保護傳承、發展創新工作貢獻自己的一份力量。
