三下鄉(xiāng)網(wǎng)馬鞍山8月3日電（通訊員 胡益瑋）隨著中外文化交流的日益頻繁，越來(lái)越多的外國(guó)節(jié)日走入大眾視野，為人們所知曉、慶祝，但這也帶來(lái)了對(duì)于西方文化入侵的擔(dān)憂和對(duì)外來(lái)文化的抵制。為幫助廣大青少年正確認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化的差異、形成對(duì)中外文化的正確認(rèn)識(shí)，7月7日，安徽工業(yè)大學(xué)拾光志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到安徽省馬鞍山市佳山社區(qū)，聯(lián)合社區(qū)工作人員為孩子們開(kāi)展了介紹中外文化習(xí)俗的主題宣講活動(dòng)。
由于中外地域環(huán)境與文化環(huán)境的不同，人們的思維方式、行為方式也存在較大差異，因而孕育出了中國(guó)與外國(guó)不同的文化。近些年來(lái)，伴隨中外文化交流的日益頻繁，因文化差異而產(chǎn)生的矛盾也屢見(jiàn)不鮮。青少年階段正是認(rèn)知觀形成的最佳時(shí)期，因此，從此刻開(kāi)始教育孩子們正確認(rèn)識(shí)中外文化與習(xí)俗的差異，是減少文化矛盾與偏見(jiàn)的不二之選。
作為西方文化的縮影與代表，為紀(jì)念耶穌基督誕辰而創(chuàng)立的圣誕節(jié)無(wú)疑是幫助孩子們接觸外國(guó)文化的好選擇，本次活動(dòng)中，志愿隊(duì)員為孩子們介紹了圣誕節(jié)的一些習(xí)俗與文化內(nèi)涵，并且介紹了一些有關(guān)圣誕節(jié)的英文單詞，如圣誕樹(shù)、圣誕賀卡等，既增加了孩子們的英文詞匯儲(chǔ)備，也讓孩子們了解到圣誕節(jié)不僅意味著收獲禮物和圣誕老人的到來(lái)，更代表著西方新年以及合家團(tuán)圓。本次宣講也打破了孩子們“圣誕節(jié)只在國(guó)外過(guò)”的錯(cuò)誤觀念，幫助孩子們正確認(rèn)識(shí)與慶祝圣誕節(jié)，消除部分孩子對(duì)于外國(guó)節(jié)日的抵制心理除此之外，志愿隊(duì)員還以圣誕節(jié)為引，簡(jiǎn)單地介紹了萬(wàn)圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等其他外國(guó)節(jié)日，極大地?cái)U(kuò)展了孩子們對(duì)于外國(guó)節(jié)日地認(rèn)識(shí)理。
圖為志愿隊(duì)員為孩子們介紹圣誕節(jié)的小常識(shí)。
在結(jié)束了對(duì)于圣誕節(jié)習(xí)俗的講解之后，志愿隊(duì)員們接著介紹了中國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。在介紹這個(gè)孩子們耳熟能詳?shù)墓?jié)日，志愿隊(duì)員們并沒(méi)有枯燥的介紹春節(jié)的習(xí)俗，而是在介紹了春節(jié)的起源后，創(chuàng)造性地通過(guò)與外國(guó)圣誕節(jié)進(jìn)行對(duì)比的方式，在幫助孩子們回顧春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，了解到春節(jié)與圣誕節(jié)的共同之處與差異所在，在幫助孩子們樹(shù)立文化自信的同時(shí)，也不忘提醒孩子們用包容的眼光看待外來(lái)文化。
圖為志愿隊(duì)員在為孩子們回顧中國(guó)春節(jié)的起源與習(xí)俗。
在介紹完春節(jié)與圣誕節(jié)之后，志愿隊(duì)員們緊接著為孩子們帶來(lái)了中外節(jié)日的問(wèn)答活動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)的方式讓孩子們分辨問(wèn)題中的節(jié)日是中國(guó)節(jié)日還是外國(guó)節(jié)日，糾正對(duì)于部分節(jié)日歸屬的錯(cuò)誤認(rèn)知，理清中國(guó)節(jié)日、外國(guó)節(jié)日與國(guó)際節(jié)日之間的區(qū)別，提高孩子們對(duì)于各個(gè)節(jié)日的認(rèn)知與辨析能力。
圖為參與活動(dòng)的孩子們積極的回答問(wèn)題。
隨后，為進(jìn)一步考察孩子們對(duì)于中外節(jié)日與習(xí)俗的了解，志愿隊(duì)員為孩子們提供了畫(huà)紙，讓孩子們畫(huà)出宣講中所了解到的節(jié)日符號(hào)與習(xí)俗標(biāo)志，讓孩子們?cè)诜潘芍啵柟绦v中所學(xué)到的知識(shí)。在此期間，孩子們都興奮地拿起畫(huà)筆，通過(guò)繪畫(huà)的方式展現(xiàn)他們心中各個(gè)節(jié)日的獨(dú)特標(biāo)志，如一個(gè)代表著春節(jié)的紅包、一個(gè)預(yù)示著端午節(jié)的粽子，又或是一棵象征著圣誕節(jié)的圣誕樹(shù)等，孩子們將自己所學(xué)的節(jié)日知識(shí)與自己的想象力結(jié)合在一起，創(chuàng)作出獨(dú)屬于自己的節(jié)日畫(huà)卷。
圖為孩子們?cè)诋?huà)出自己所學(xué)到的節(jié)日符號(hào)與習(xí)俗標(biāo)志。
本次主題宣講活動(dòng)，無(wú)論是活動(dòng)之前的準(zhǔn)備工作，還是活動(dòng)中的講解展示，志愿隊(duì)員們都付出了自己的努力，而其付出也取得了極佳的成果。通過(guò)本次主題宣講活動(dòng)，孩子們對(duì)于中外文化的差異有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)如何正確看待中外文化。同時(shí)，活動(dòng)也為孩子們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，分享自己對(duì)于中外節(jié)日的見(jiàn)解與看法。這樣的宣講活動(dòng)能夠糾正孩子們對(duì)于中外文化完全肯定或是全盤(pán)否定的極端看法，增加人們對(duì)于多元文化的理解。
世界因差異而多彩，文化因多樣而迷人。對(duì)于中外文化習(xí)俗的正確態(tài)度，應(yīng)當(dāng)是面對(duì)傳統(tǒng)文化，要勇于繼承，敢于創(chuàng)新；面對(duì)外來(lái)文化，要寬容接納，善于過(guò)濾。以包容的心態(tài)看待外國(guó)習(xí)俗，以堅(jiān)決的態(tài)度守護(hù)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，讓正確的文化觀念深入人心，讓文化差異不再成為不可逾越的壁壘，讓文化交流在和諧的氛圍中迸發(fā)出生機(jī)與活力。
