上海市復旦中學是一所歷史名校，與復旦大學同根同源。學校前身為我國著名教育家馬相伯創(chuàng)辦于1905年的復旦公學，在百年的發(fā)展歷程中經(jīng)歷了“復旦公學、復旦大學附屬中學、復旦中學”三個階段，為國家培養(yǎng)了一大批諸如陳寅恪、羅家倫、胡繩、金沖及、陳望道等文化名人、大師及15位院士。2013年1月，復旦中學通過市教委對學校創(chuàng)建上海市實驗性示范性高中的規(guī)劃評審，成為上海市第56所市實驗性示范性高中。 在傳承百年教育思想的基礎上，立足“從歷史名校到現(xiàn)代名校”的發(fā)展愿景，復旦中學提出了 “文化立校，自強育人”的辦學思想，“傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與發(fā)展、改革與創(chuàng)新”的發(fā)展理念，“固本活化”的發(fā)展策略，“文理相融，人文見長”的特色發(fā)展目標，“博學而篤志，切問而近思”的育人目標。

2005年百年校慶之際，在復旦中學的倡導下，成立“復旦基礎教育論壇”，復旦大學為論壇顧問單位，復旦中學為論壇理事長單位，遵循一個校訓、詠唱一首校歌的上海市復旦中學、復旦大學附屬中學、重慶復旦中學和臺灣復旦中學等4所學校在同一面旗幟下,共同傳承復旦文化與精神，共享教育資源。2010年，在復旦大學的領導下，“復旦基礎教育論壇”發(fā)展為“復旦基礎教育聯(lián)盟”。

2009年，復旦中學成為教育部“高中多樣化發(fā)展研究”項目學校，開展“文化”主題軸綜合課程建設的實踐研究；2010年，復旦中學與其他26所上海市實驗性示范性高中一起，成為部市合作項目“高中學生創(chuàng)新素養(yǎng)培育”的首批實驗學校，著手推進博雅創(chuàng)新素養(yǎng)培育項目的實施，開展以“課程•課堂•踐行”為主線、“學•思•行”三位一體的教育教學改革。

在教育教學改革的實踐中，復旦中學初步建構起以“文化”主題軸綜合課程為核心的博雅教育課程，以學生有效自主學習為核心的留白式課堂，以“博思學子講堂”為核心的學子踐行體系，“文理相融、人文見長”的人文特色得以彰顯。2013年11月，《上海教育》對復旦中學人文高中的探索進行了全面報道。2014年5月，在接受市教委創(chuàng)建市實驗性示范性高中中期評審時，市教委及專家組對復旦中學的人文特色予以了充分肯定。

經(jīng)過歷任領導和全體師生員工的共同努力，學校榮獲上海市文明單位、上海市中小學行為規(guī)范示范學校、上海市教育系統(tǒng)先進集體、上海市教育科研先進學校、上海市科技特色示范校、上海市TI數(shù)理教學技術示范校、上海市德育管理與研究實訓基地主持人學校、上海市十大校園文化新景觀學校、上海市廉潔文化建設示范點等稱號。