飲水思源，感恩常在。為傳遞河海聲音，講好河海故事，吸引母校優(yōu)秀學(xué)子加入河海大學(xué)，河海學(xué)子積極參與寒假實踐活動開展“河海歸潮，母校傳薪”返濱中宣講活動，希望通過自己的努力吸引母校優(yōu)秀人才為河海大學(xué)的建設(shè)添磚加瓦。
在宣講的前期準(zhǔn)備工作中，為了宣講工作的順利進(jìn)行，隊員們進(jìn)行了詳細(xì)的討論，明確了各自的職責(zé)，并且和其他的小隊共同合作，一起進(jìn)行宣講工作。劉鵬、劉凱文和稽杰負(fù)責(zé)做PPT和宣講工作，潘俊瑋和周積偉負(fù)責(zé)找招生信息和新聞稿通訊稿的撰寫，汪磊負(fù)責(zé)后期的答辯，陳必鑫負(fù)責(zé)聯(lián)系老師以及材料的匯總等等。潘俊瑋建立了線上隊員交流群，將實踐活動注意事項和材料詳細(xì)地公布在群內(nèi)，以便我們更好地盡好各自的職責(zé)。我們所以成員都積極地做好分內(nèi)的工作，為宣講活動作好充分的準(zhǔn)備。
圖一分配任務(wù)
為了讓同學(xué)們更好地了解河海大學(xué)，隊員陳必鑫與高中班主任取得聯(lián)系，選取了江蘇省濱海中學(xué)文科創(chuàng)新班創(chuàng)二2班和高二6班作為宣講班級。此外，河海大學(xué)隊員們還與哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、蘇州大學(xué)等校宣講隊取得聯(lián)系，決定在宣講時間上錯開。為了讓學(xué)弟學(xué)妹們更好地消化和了解河海大學(xué)的相關(guān)信息，選定在2月7日進(jìn)班級進(jìn)行宣講，并且提前與宣講班級的老師確定好時間段。
圖二聯(lián)系老師
2月6號下午7點,宣講隊按照原定計劃進(jìn)入母校班級進(jìn)行宣講。宣講人劉鵬以河海大學(xué)宣講片《看見》為導(dǎo)引，以親切的問候迅速拉近與學(xué)弟學(xué)妹們的距離。作為曾經(jīng)的校友，他分享了自己在高中階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與奮斗故事，那些挑燈夜戰(zhàn)的日子、攻克難題的喜悅，讓臺下的同學(xué)們感同身受，也讓大家對這位學(xué)長的大學(xué)生活充滿好奇。
圖三劉鵬播放河海大學(xué)宣傳片《看見》
緊接著，劉鵬通過精心制作的PPT，全方位展示了河海大學(xué)的獨(dú)特魅力。從河海大學(xué)“艱苦樸素、實事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的校訓(xùn)精神，到百年辦學(xué)歷史沉淀下的深厚文化底蘊(yùn)；從師資力量雄厚的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，到涵蓋文、理、工、管、經(jīng)、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，每一個介紹都引發(fā)了同學(xué)們的陣陣驚嘆。
圖四劉鵬根據(jù)PPT宣講
隨后，劉凱文學(xué)長更是詳細(xì)講解了專業(yè)特色、課程設(shè)置以及未來的就業(yè)前景。他結(jié)合自己在河海大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享了課堂上的精彩瞬間、參與科研項目的收獲，讓同學(xué)們深刻感受到河海大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍與實踐機(jī)會。
圖五劉凱文進(jìn)一步介紹河海大學(xué)
宣講的同時，潘俊瑋和稽杰同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳單和禮品，讓同學(xué)們更好地了解河海大學(xué)并且對河海大學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。陳必鑫和汪磊同學(xué)在一旁負(fù)責(zé)攝影工作，記錄下與學(xué)弟學(xué)妹們的精彩交流。隊員們還留下了聯(lián)系方式，方便同學(xué)們進(jìn)一步向我們了解河海大學(xué)。
圖六潘俊瑋發(fā)放禮品 圖七稽杰發(fā)放禮品
隨后，宣講隊成員前往老師辦公室探望老師，向他們分享了自己在大學(xué)的有趣經(jīng)歷和學(xué)習(xí)情況，同時也向他們宣傳了河海大學(xué)，老師們聽后也對河海大學(xué)的優(yōu)秀表示贊許。隊員們在與老師的交談后紛紛對自己的未來充滿信心，堅信自己能夠在河海大學(xué)有美好的未來。最后，他們和老師一起拍照留念，記錄了這一美好時光。
圖八與老師合影
在此次宣講活動結(jié)束后，團(tuán)隊進(jìn)行了深度總結(jié)和反思。隊員們一致認(rèn)為，此次活動的成功離不開每個成員的辛勤付出和精心策劃。為了讓活動更加完善，他們針對活動中存在的問題和不足，制定了以下改進(jìn)措施：
1.優(yōu)化宣講內(nèi)容：為了使宣講更加生動有趣，決定在下次活動中增加更多河海大學(xué)的特色和亮點，以及與我們專業(yè)相關(guān)的實際案例，讓學(xué)弟學(xué)妹們更加直觀地了解河海大學(xué)。
2.加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作：在此次活動過程中，隊員發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作仍有改進(jìn)空間。為了提高工作效率，決定在活動前期進(jìn)行更詳細(xì)的任務(wù)分配和溝通協(xié)調(diào)，確保每個成員明確自己的職責(zé)。
3.提高宣講技巧：團(tuán)隊注意到，在宣講過程中，部分成員的表達(dá)能力還有待提高。因此，計劃在下次活動前進(jìn)行宣講技巧培訓(xùn)，以提高宣講效果。
4.擴(kuò)大宣傳范圍：為了使更多學(xué)弟學(xué)妹了解河海大學(xué)，隊員們決定在下次活動中增加宣傳渠道，如制作并發(fā)放宣傳冊、張貼海報等，擴(kuò)大宣講影響力。
5.加強(qiáng)與老師的溝通交流：在此次活動過程中與老師們的交流較少。為了更好地了解學(xué)弟學(xué)妹的需求，他們決定在下次活動中主動與老師們溝通，以便更好地為學(xué)弟學(xué)妹們提供幫助。
6.關(guān)注學(xué)弟學(xué)妹的成長：隊員意識到，在宣講過程中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)弟學(xué)妹們的成長和需求，為他們提供更多實質(zhì)性的建議和幫助。
活動結(jié)束后，大家將這次宣講活動的文字材料和圖片進(jìn)行匯總整理，按照學(xué)校活動要求，詳細(xì)地分配好后期工作。同時，隊伍針對此次宣講活動展開了深度的反思與討論，通過詢問一些參與了宣講活動的學(xué)弟學(xué)妹們的感受與意見，從而總結(jié)經(jīng)驗與不足之處。發(fā)現(xiàn)了在線上宣傳的方式欠缺并且宣傳力度不夠，導(dǎo)致學(xué)弟學(xué)妹們的一些問題不能得到及時的答復(fù)。對于不足之處又討論了改進(jìn)方法，廣泛地聯(lián)系高三的學(xué)弟學(xué)妹們，并請他們幫助分享河海大學(xué)線上交流群。希望在下次宣講活動中可以做得更好，讓更多的同學(xué)對河海大學(xué)充滿向往，取得更優(yōu)秀的團(tuán)隊協(xié)作成果！
通過此次“河海歸潮，母校傳薪”返濱中宣講活動，大家深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。只有團(tuán)隊成員之間密切配合、分工合作，才能確?；顒拥捻樌M(jìn)行并取得預(yù)期的效果。同時也意識到溝通和表達(dá)在人際交往中的關(guān)鍵作用，希望可以在未來獲得更好的鍛煉。
總之，這次“河海歸潮，母校傳薪”返濱中宣講活動是一次難得的經(jīng)歷。通過與同學(xué)們的交流互動，團(tuán)隊不僅傳遞了河海大學(xué)的信息，更收獲了珍貴的友誼和成長感悟。相信在未來的日子里，這些經(jīng)歷將成為他們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。
2025.2.18
