（通訊員：王子豪）2025年6月27日，盛夏的陽光揮灑，河南科技大學國際教育學院"情牽盛夏，暖護童真"實踐團隊滿懷熱忱，開啟了前往洛陽市“多來咪特殊教育中心學校”的實踐助教之旅。這里的孩子們大多聽力功能低下，正處于康復階段。此次實踐活動，團隊旨在發(fā)揮成員特長，通過音樂教學，幫助孩子們感知音律之美，學習基礎樂理知識，同時為他們送去溫暖與關愛。
上午11時，實踐團隊成員準時在河南科技大學文一教學樓下集合。團隊指導老師和負責人細致地宣讀了活動紀律和注意事項，為此次實踐筑牢安全防線。隨后，隊員們有序前往特教中心。
圖為“情牽盛夏，暖護童真”實踐團隊于集合地點合照 王子豪供圖
抵達后，12名隊員分成兩組，在特教中心老師的引導下，分別走進大班和小班教室，開啟了這場充滿溫情的助教實踐。
活動伊始，團隊成員走進教室與孩子們親切見面。一句句溫暖的自我介紹，瞬間拉近了彼此的距離。孩子們熱情洋溢的笑臉和主動伸出的小手，讓現(xiàn)場洋溢著歡快的氛圍。有的孩子興奮地與隊員擊掌，明亮的眼神中滿是期待，這一幕深深觸動了每一位隊員的心。
圖為特殊教育中心孩子們擊掌歡迎團隊成員周夢婷同學 劉冉冉供圖
接著，陳子碩、曹沛源兩位隊員分別負責大班和小班的教學。他們巧妙地將手勢與聲音相結合，生動形象地講解基礎音階知識。為了讓孩子們更直觀地感受音樂，兩位同學分別吹奏竹笛和薩克斯，將抽象的音符化作靈動的旋律。孩子們專注地觀察著老師的手勢，聆聽著悅耳的樂聲，在互動學習中很快掌握了音階知識。曹沛源同學還通過趣味問答鞏固教學成果，孩子們積極舉手，爭相回答，課堂氣氛十分活躍。
圖為團隊成員曹沛源同學帶領孩子們學習竹笛的音階知識 夏婉豫供圖
（應校方要求已對孩子們面部進行特殊處理）
圖為團隊成員陳子碩同學帶領孩子們學習薩克斯音階知識 劉冉冉供圖
在學習完基礎的音階和樂理知識之后，曹沛源同學在小班帶領孩子們逐句學習兒歌《小星星》，夏婉豫、馬昭陽等隊員耐心地幫助理解較慢的孩子逐句學唱。當竹笛伴奏響起，孩子們合唱這首樂曲清脆的歌聲在教室里回蕩。與此同時，周夢婷、于金寶等五位同學在大班教唱《兩只老虎》、《蟲兒飛》等歌曲。在陳子碩同學薩克斯的伴奏下，孩子們一邊拍手打節(jié)奏，一邊放聲歌唱，沉浸在音樂學習的歡樂世界中。
圖為團隊成員帶領孩子們學習兒歌《蟲兒飛》 劉冉冉供圖
時間在團隊成員傾情的教學和演奏以及孩子們積極的配合下飛快流逝，轉眼便到了和孩子們告別的時間。團隊成員和孩子們揮手話別，孩子們緊緊地與隊員們擁抱不愿與隊員們分開，隊員們與孩子們相約第二天再見，這份溫暖的約定為此日的實踐活動畫上了溫馨的句點。
圖為孩子們與團隊成員擁抱話別 劉冉冉供圖
（應校方要求已對孩子們面部進行特殊處理）
此次音樂助教活動，不僅是團隊成員發(fā)揮特長的課堂，更是深入基層學校、助力特殊兒童的社會實踐。隊員陶思彤感慨道：“這些孩子比想象中更加可愛、好學，他們渴望交流、樂于學習，和他們相處的時光特別美好。”
通過這次實踐，隊員們深刻認識到，特殊兒童是一個充滿生命力的群體，他們同樣渴望知識、渴望關愛。這也讓大家意識到，我們應該給予他們更多關注并創(chuàng)新幫扶方式，利用假期或課余時間，發(fā)揮特長，用青春的力量陪伴他們成長，為這些特殊兒童插上夢想的翅膀。
作者：“情牽盛夏，暖護童真”實踐團隊
來源：河南科技大學國際教育學院
