一句“強國有我”的追問，牽出七天紅色課堂

　　
　　“老師，‘強國有我’是不是意味著我們現在就要努力學習？”7月，西昌市川興中學初二學生張磊在課后攔住西南石油大學實踐隊員楊鑫，拋出的問題讓現場氛圍瞬間熱烈起來。這一幕發生在紅色精神進校園宣講課后，也是“紅色基因涼山暑期社會實踐隊”實踐中的生動片段。
　　這支由10名大學生組成的實踐隊，于7月抵達西昌市川興中學，開啟為期7天的紅色基因傳承活動。團隊提前調研發現，當地中學生對黨史的了解多停留在課本層面，便特意將宣講內容與涼山紅色資源結合：講解“黨史中的青年力量”時，融入“彝海結盟”的典故；分享“習近平總書記對青年的寄語”時，搭配隊員們的大學成長故事。
　　為讓理論更易接受，隊員們創新形式：用動畫短片演示“紅軍長征在涼山”的歷史場景，設計“黨史知識闖關”游戲，甚至將物理力學原理與“紅軍架橋過金沙江”的智慧相結合。單仁彬在物理經驗分享課上，用“沖鋒舟渡河”的例子講解浮力原理，同時講述戰士們的英勇事跡，讓學生們連聲感嘆“原來物理里也有紅色故事”。
　　實踐期間，團隊完成8場專題宣講，覆蓋3個年級，收集學生心得體會56篇。不少學生在心得中寫道：“長大后想成為像大學生哥哥姐姐一樣的人，為家鄉做貢獻。”活動結束時，實踐隊留下了200本紅色書籍，并承諾每月開展線上黨史小課堂，讓紅色教育持續升溫。