三下鄉網桂林8月4日電（通訊員 鐘理明）時光荏苒，白駒過隙。我們參加的暑期“三下鄉”活動已經告了一小段落?；厥自诠嚓柨h會湘小學與孩子們度過的那一小段時光，在這個充滿活力的季節里，我們這群熱情洋溢的大學生志愿者們完成了有意義的志愿者活動，2023年7月7日，我們“聲聲悅耳”——桂林航天工業學院鄉村英語朗讀踐行團在汪水蘭老師的帶領下，在桂林市文市鎮會湘村會湘小學，開展“用聲音傳遞鄉村希望，讓孩子自信如光”為主題的英語朗讀小課堂，以教學的形式為主，游戲的形式為輔，寓教于樂，把所學知識運用到教學中當中去。與孩子們結下了珍貴的友誼，感悟了成長的經驗。
首先，參與三下鄉活動拓寬了我們的視野。在大學校園里，我們的生活往往局限于課程和書籍，對于社會的了解更多是基于理論和課堂上的掌握。而下鄉活動則為我打開了一扇新的窗口，讓我能夠近距離地觀察和感受鄉村教育發展的現狀。我們親眼目睹了鄉村孩子們學習的環境、看到了孩子們對知識渴望的眼神，并且我們通過家訪溝通也了解到，留守兒童的心理健康問題值得社會的廣泛關注。
圖為實踐隊成員黃翠情在教孩子們讀關于“家庭”的英語單詞。通訊員 王一妃 供圖
其次，三下鄉活動提升了我們的實踐能力。學以致用是我們大學生的座右銘，通過三下鄉活動，我真切體會到了實踐的重要性和價值。在三下鄉活動活動前期，我們團隊多次的線上與線下的團隊會議的討論和彩排，我們最終決定以“助力鄉村英語朗讀，用聲音傳遞鄉村希望”為主題的三下鄉活動；此外，我們還詳細的制定活動的安排流程、人員的具體分工和風險防范等，多方面的考慮使我們的活動取得了圓滿的結束。也使得我們團隊間磨合得越來越默契，我們優勢互補，團結友愛，互相進步；培養了我們的團隊合作、溝通協調等能力。同時，這種實踐同時也讓我們明白了任何一個人得力量都是薄弱的，我們只有融入到團隊中，才能實現個人價值最大化。
圖為實踐隊成員們布置活動的開展場。通訊員 李易河 供圖
最后，三下鄉活動促進了我們的社會責任感。農村是國家的腹地，通過參與三下鄉活動，我們深刻認識到了自己作為大學生的社會責任。在面對農村教育發展中的問題和困境時，我們可以發揮自己的專業知識為他們盡綿薄之力，為農村振興貢獻自己的一份力量。這種社會責任感在我們內心深處燃起，使我們更加積極主動地參與到每一次的社會實踐
中。
圖為實踐隊在家訪時和小朋友的合影。通訊員 李易河 供圖
任何一種經歷都是一種收獲。三下鄉活動對于大學生來說，是一次難得可貴的機會。它不僅可以拓寬我們的視野、提升實踐能力，還可以激發我們的社會責任感。我們相信，只有在實踐中不斷錘煉自己，勇于實踐，才能成為具有社會價值和責任感的大學生！
通訊員：鐘理明
