有這樣一群孩子，他們的智力功能顯著低于常態(tài)，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面，比同年紀(jì)的小伙伴顯著緩慢，他們被稱為心智障礙兒童。心智障礙兒童作為一類特殊的殘疾人群體，是社會(huì)最邊緣、最弱勢的群體，很難融入正常的社會(huì)生活。我國目前約有504萬心智障礙兒童，約占兒童總數(shù)的1.6%，占全國殘障人口總數(shù)的6.1%。
2011年起，江蘇省在高校紅十字會(huì)廣泛開展“博愛青春”暑期志愿服務(wù)項(xiàng)目。今年南通理工學(xué)院紅十字會(huì)積極申報(bào)，以響應(yīng)習(xí)近平總書記提出的兩個(gè)“格外”要求為出發(fā)點(diǎn)，在暑假期間開展了主題為“同沐陽 共成長”—關(guān)愛心智障礙兒童計(jì)劃的博愛青春項(xiàng)目，該項(xiàng)目致力于通過樂享服務(wù)、樂享科普、樂享課堂、樂享社會(huì)等形式，帶動(dòng)心智障礙兒童更多地接觸社會(huì)，讓他們得到更平等的交流、更好地融入社會(huì)。同時(shí)引導(dǎo)呼吁和倡導(dǎo)社會(huì)各界對這個(gè)群體給予更多關(guān)注和理解、支持和包容，幫助心智障礙兒童走出“就學(xué)難、就業(yè)難、社會(huì)融入難”的困境。
 
一 樂享服務(wù)，引立志向
為切實(shí)引領(lǐng)心智障礙兒童樹立遠(yuǎn)大志向，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者開展了一系列身體力行的志愿行動(dòng)，將自身的志愿服務(wù)作為最鮮活的教學(xué)素材。
1、公益直播活動(dòng)
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者帶領(lǐng)“小蝸牛們”走進(jìn)尹園櫻桃家庭農(nóng)場。“小蝸牛們”在直播鏡頭前用自己語言和方式向觀眾們介紹成熟的櫻桃，直觀地讓大眾了解到心智障礙群體的現(xiàn)狀，獲得更多的關(guān)注、關(guān)心。
2、歡聚一堂 共度佳節(jié)
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者和“小蝸牛們”以及他們的家長在南通歡騰蝸牛助殘公益服務(wù)中心一起歡度端午佳節(jié)，志愿者陪伴心智障礙兒童了解端午節(jié)。這次融合活動(dòng)側(cè)重于鼓勵(lì)更多的心智障礙者家庭走出來，通過家庭與家庭的交流，彼此相互支持，提高對未來的信心。
3、攜手制作面點(diǎn)活動(dòng)
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者集中開展為期18天的陪伴心智障礙兒童制作面點(diǎn)的支持活動(dòng)。期間，志愿者們陪伴“小蝸牛們”進(jìn)行配送。最后，參加面點(diǎn)制作分享與總結(jié)會(huì)，四位心智障礙兒童依次上臺(tái)進(jìn)行面點(diǎn)制作的簡述。以此培養(yǎng)孩子們熱愛生活的熱情以及自我生存技能，提高孩子們平等交流、融入社會(huì)的能力。
  二、樂享科普，啟迪智慧
1、七一專題教育活動(dòng)
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者舉辦“七一”專題教育活動(dòng)。志愿者通過講解PPT、結(jié)合相關(guān)游戲等方式，培養(yǎng)“小蝸牛們”愛黨愛國的家國情懷，讓紅色基因滋養(yǎng)顆顆童心。
2、安全教育活動(dòng)
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者針對心智障礙兒童開展了急救知識(shí)、消防安全、家電安全、防拐防騙等青少年暑期安全和勞動(dòng)教育，幫助他們增長知識(shí)，拓展視野，充實(shí)假期。
  三、樂享課堂，增長知識(shí)
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者化身“小老師”，基于個(gè)人特長和專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)蝸牛公益課堂，開展義務(wù)“支教”。
興趣課程
通過“送教上門”和“集中授課”的方式，為心智障礙兒童開設(shè)暑期作業(yè)輔導(dǎo)、手工課、書法課、音樂課等豐富多彩的興趣課程，深受“小蝸牛們”的喜愛。
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者協(xié)同南通歡騰蝸牛助殘公益服務(wù)中心開展球課、舞蹈課、繪畫課、手抄報(bào)等勞動(dòng)教育課，充分鍛煉了小朋友們的動(dòng)手能力和運(yùn)動(dòng)能力。
  四、樂享社會(huì)，一路同星
1、問卷調(diào)研
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者們前往南通各大商場、社區(qū)，通過線上及線下調(diào)查問卷就社會(huì)對于心智障礙兒童的了解程度進(jìn)行調(diào)研。
共發(fā)放2000份宣傳冊、收集電子問卷調(diào)查500余份，紙質(zhì)問卷調(diào)查200余份。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，60%的廣大市民朋友并不了解心智障礙兒童，50%并沒有幫助過心智障礙兒童，80%認(rèn)為社區(qū)應(yīng)該提供更多關(guān)于心智障礙兒童的宣傳。
由此可見，南通理工學(xué)院紅十字會(huì)開展的“同沐陽 共成長”—關(guān)愛心智障礙兒童計(jì)劃具有重要的意義。項(xiàng)目指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者們希望可以齊心協(xié)力，創(chuàng)新思維，為江蘇省紅十字會(huì)紅十字志愿服務(wù)與青少年工作添磚加瓦，為項(xiàng)目受眾帶去更多實(shí)質(zhì)性的幫助。
2、現(xiàn)場走訪
團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者們帶領(lǐng)“小蝸牛們”在萬象城、百花苑社區(qū)舉辦了愛心義賣活動(dòng)。廣大市民朋友們不斷前往攤位，“小蝸牛們”介紹親手制作的干花書簽、手鏈等手工品，通過自身親身服務(wù)實(shí)踐，教導(dǎo)心智障礙兒童學(xué)好融入社會(huì)的本領(lǐng)，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
 
志愿服務(wù)等社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生的第二課堂，南通理工學(xué)院致力于通過志愿服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范化、制度化、常態(tài)化發(fā)展，不斷發(fā)揮志愿服務(wù)育人功能的獨(dú)特優(yōu)勢，促進(jìn)青年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。南通理工學(xué)院紅十字會(huì)自成立以來舉辦了諸多項(xiàng)目和品牌活動(dòng)，在志愿服務(wù)領(lǐng)域展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。學(xué)校始終用實(shí)際行動(dòng)踐行著初心使命，將立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落實(shí)。
今年，同沐陽 共成長—關(guān)愛心智障礙兒童計(jì)劃累計(jì)支持心智障礙兒童26人，幫扶心智障礙兒童家庭30余戶，幫助南通歡騰蝸牛助殘服務(wù)中心獲得人力、物資、資金等運(yùn)行資源。間接受益人數(shù)5000人。團(tuán)隊(duì)紅十字志愿者累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長超1200小時(shí)。項(xiàng)目受到南通發(fā)布、江海晚報(bào)、博愛南通、南通歡騰蝸牛助殘公益服務(wù)中心和心智障礙兒童家庭的廣泛好評，在校內(nèi)外產(chǎn)生了熱烈而積極的影響。
希望在省、市級各主辦單位的支持下，繼續(xù)堅(jiān)持宣傳和弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字會(huì)精神，旨在讓更多人能夠了解心智障礙者這個(gè)特殊群體，攜手呼吁全社會(huì)關(guān)注心智障礙兒童，希望可以營造一個(gè)有利于特殊孩子健康成長的良好社會(huì)文化氛圍，為他們提供更加良好的社會(huì)環(huán)境。大手牽小手，暖心共成長，讓我們一起在為個(gè)人成長、社會(huì)奉獻(xiàn)、國家繁榮發(fā)展中貢獻(xiàn)青春力量，一起開出新時(shí)代社會(huì)主義新青年的絢麗之花。