點亮鄉村教育，共筑希望之光
隨著我國鄉村振興戰略的不斷推進，越來越多的城市志愿者將目光投向廣袤的農村，希望通過自己的行動為鄉村發展貢獻一份力量。
2024年7月中旬，重慶人文科技學院“向陽而生一扶老助幼活動”三下鄉實踐團在豐都縣樹人鎮面向當地留守兒童開設了聲樂小課堂、手工制作、科學小課堂、心理健康輔導等多個項目，志愿者們根據自身的專業特長和興趣愛好，選擇適合自己的服務項目，為鄉村的留守兒童提供有針對性的幫助。
7月15日，在樹人鎮青少年家庭教育互助會開展了一節聲樂課，通過肢體活動調動孩子們的積極性幫助他們集中注意力。聲樂課教授了“感恩的心”這首歌曲，用歌唱的方式，引導孩子們感受生活中的美好，學會感恩。歌曲的學習不僅鍛煉了他們的音樂素養，更讓他們在歌聲中傳遞出對生活的熱愛與感恩之情。
7月16日，在樹人鎮學校的操場上志愿者們組織孩子們一起參與了舞蹈的學習。幫助孩子們重建了自信還培養了學生的協調和反應能力。通過共同參與活動，他們增進了相互之間的了解與信任，建立了深厚的友誼。
7月17日，在樹人鎮家庭教育互助會我們開展了一堂生動有趣的“剪紙藝術體驗課”在手工制作活動中，志愿者指導孩子們制作了各種手工藝品，如剪紙、折紙等。這些活動不僅鍛煉了他們的動手能力，還培養了孩子們的觀察力、專注力、想象力、形象思維能力和創造力。通過親手制作，他們感受到了創造的樂趣和成就感。
7月18日，在科學小課堂中，通過“做中學”的方式，讓孩子們在實驗中學習密度，學習三原色等原理，培養與激發孩子的學習興趣、學習能力以及團隊合作能力，讓孩子們在探索與發現中快樂成長。
7月19日，實踐團志愿者進行了英語教學，旨在通過視覺、聽覺及互動等多維度激發學生的學習興趣。通過有趣的互動游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中快速掌握了英文字母的正確書寫與發音和一些實用的基礎單詞。這一課程加深了學生對英語字母和單詞的理解與記憶也為他們日后的英語學習之路奠定了堅實的基礎，有利于他們智育方面的發展。
7月20日，在前面剪紙課程的基礎上進一步地創作、發展，開展本次課程旨在彌補美育的缺漏，提高學生的藝術修養，將審美原則運用于所有學科之中，引導學生更好的認識美、發現美、欣賞美、創造美，最后傳遞美。促進學生形成正確的審美觀為提升國民的審美素養和文化素質、塑造健康心理和健全人格、促進社會和諧和文明進步助力，從而增強國家的軟實力和國際競爭力。
7月21日，針對留守兒童的心理健康問題，我們給孩子們開設了一堂名為“餅干風波”的課程。希望通過這一堂心里健康課程讓孩子們學會如何面對誤解、避免誤解，學會換位思考，理解被誤解的人的心情，減少誤解的出現。
在本次為期七天的三下鄉活動中，我們為留守兒童帶來了心理上的關懷和生活上的幫助，讓他們在快樂中成長。在未來的工作中，將不斷提升自己的專業素質和服務水平，為構建和諧社會貢獻自己的力量。同時，我們也呼吁更多的教育工作者和社會各界人士加入到鄉村教育的建設中來，共同為鄉村的繁榮和發展貢獻自己的智慧和力量。
