【暑期社會(huì)實(shí)踐】我院學(xué)子赴滁州市南營(yíng)房開展關(guān)愛軍人子女線上線下實(shí)踐活動(dòng)

為深入了解軍人子女的教育現(xiàn)狀，有效促進(jìn)大中小學(xué)生思政教育一體化水平，培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)情懷，提升團(tuán)隊(duì)教育實(shí)踐能力，我院“賡續(xù)擁軍傳統(tǒng) 凝聚教育合力”暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐小分隊(duì)于6月29日——8月31日對(duì)滁州市南營(yíng)房軍人子女教育現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并組織開展了線上、線下實(shí)踐活動(dòng)。
緊盯需求關(guān)切，開展實(shí)地調(diào)研
6月29日，實(shí)踐小分隊(duì)在指導(dǎo)教師郭華的帶領(lǐng)下前往南營(yíng)房進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，成員們與家長(zhǎng)及子女進(jìn)行了深入交流，了解孩子們當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好以及存在的不足。通過本次調(diào)研，充分了解到南營(yíng)房軍人子女的教育需求，團(tuán)隊(duì)成員為孩子們確定了下一步更為詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，針對(duì)前期有安排的同學(xué)設(shè)計(jì)了線上、線下的教育活動(dòng)。




用心精準(zhǔn)對(duì)接，開展線上教學(xué)
根據(jù)實(shí)際調(diào)研情況，團(tuán)隊(duì)部分成員成功對(duì)接5名學(xué)生（其中，4名小學(xué)生、1名幼升小學(xué)生），于7月11日—7月25日開展了為期兩周的線上輔導(dǎo)，內(nèi)容包括作文、閱讀、拼音、數(shù)學(xué)課程。在線上教學(xué)的過程中，成員們制定了詳細(xì)的課程計(jì)劃，在課程設(shè)計(jì)上注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，積極和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，同學(xué)們學(xué)習(xí)也非常的積極主動(dòng)，兩周下來都有著極大的收獲。



分組實(shí)地教學(xué)，開展線下活動(dòng)
8月26日，小分隊(duì)全體成員提前返校，赴南營(yíng)房開展軍人子女線下實(shí)踐活動(dòng)，主要開設(shè)了幼小銜接課程、手工制作。課程采用了分組教學(xué)形式，其中幼兒組15人、小學(xué)組23人。為各好地幫助小朋友們度過幼小銜接關(guān)鍵期，在拼音教學(xué)上，隊(duì)員們提前認(rèn)真準(zhǔn)備、為孩子們答疑解惑查缺補(bǔ)漏，通過游戲或練習(xí)的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)漢語拼音的基本知識(shí)，在教學(xué)結(jié)束時(shí)幼兒們已經(jīng)基本掌握三拼音節(jié)與雙拼音節(jié)；手工制作主要以粘土為主，團(tuán)隊(duì)成員為同學(xué)們進(jìn)行示范，小朋友們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，每個(gè)人躍躍欲試，在隊(duì)員們的指導(dǎo)下，小朋友都完成了自己的手工作品。




通過近一月的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐小分隊(duì)成員與軍人子女結(jié)下了深厚的友誼，以自己的專業(yè)能力關(guān)愛軍人子女，通過線上網(wǎng)課和線下活動(dòng)為他們提供了幫助，充分展現(xiàn)了滁院學(xué)子擁軍優(yōu)屬的光榮傳承。據(jù)悉，本次實(shí)踐活動(dòng)的開展受到了南營(yíng)房家委會(huì)一致的好評(píng)和肯定，經(jīng)雙方協(xié)商，明確表示在日后將以常態(tài)化的合作進(jìn)一步持續(xù)開展關(guān)愛軍人子女活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)譜寫新時(shí)代高校與地方軍營(yíng)軍民魚水情深的新篇章。