亮劍網絡安全 共筑高校防線
——中國地質大學（武漢）“網安亮劍”團隊
赴武漢多所高校展開調研
為了深入掌握互聯網時代大學生網絡安全意識現狀，了解高校網絡安全問題，中國地質大學(武漢)“網安亮劍”暑期社會實踐團隊在湖北多所高校展開實地走訪與調研，旨在把握大學生網絡安全意識的現實情況、網絡安全意識培育的開展路徑與痛點難點，構建“知—情—意—行”四維網絡安全意識模型，并結合當前網絡安全意識培育現狀與經驗提出整體性、針對性建議。
今年暑假，團隊六名成員分別走進武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學、華中師范大學、中南財經政法大學、中國地質大學(武漢)、湖北大學、武漢體育學院、武漢音樂學院及文華學院等高等學府，對高校學生及教師進行深度訪談和問卷調查，收集得到第一手資料，對大學生網絡安全意識現狀有了初步認識，為后續的實踐調研打下了堅實的基礎。
圖1：團隊在湖北大學展開實地調研
圖2：團隊成員對武漢大學學生進行訪談
調研結果顯示，一方面，當前大學生具有一定的網絡安全意識，但相對薄弱，容易被網絡中的一些不良信息所誘導;另一方面，大學生網絡安全教育活動開展形式更具多樣性，且更傾向于線上教育，但依舊存在政策缺失、主體意識淡薄等問題。同時，社會對互聯網時代大學生網絡安全意識的重視度有待加強，國內外不法分子不實言論的散布、西方意識形態滲透等也對大學生網絡安全產生威脅，網絡攻擊、網絡詐騙等網絡安全問題時有發生。
圖3：團隊在武漢大學展開實地調研
針對目前大學生網絡安全意識存在的問題，團隊認為，大學生正處于三觀形成的重要階段，高校需要讓網絡安全教育滲透于三全育人的全過程，通過豐富網絡安全教育的內容，培養大學生網絡安全意識和網絡安全素養，提高網絡安全教育的實效性。社會則需要提升對大學生網絡安全意識的重視度，建立健全大學生網絡安全教育體制機制。作為主體，高校學生需要提升辨別能力、防范能力，增強責任意識、法律意識，從而更好地辨析和獲取自身所需的網絡信息與資源。
作為社會主義現代化強國建設的接班人和生力軍，當今大學生的網絡安全教育不僅影響著個人身心健康，更關系著國家和社會的網絡數據安全建設與發展。“網安亮劍”團隊的暑期調研，不僅是對社會問題的觀察與分析，更是理論與實踐的結合。網絡安全，亮劍有我。“網安亮劍”團隊將用實際行動為武漢地區網絡安全基地的建設以及國家“網絡強國”戰略的實現提供青年方案。
