為深入貫徹落實習近平總書記關于弘揚科學家精神的重要指示，傳承紅色基因，弘揚“兩彈一星”精神。6月26日，由蘭州理工大學機電學院師生組成的紅柳星火宣講團赴甘肅省東鄉族自治縣果園中學開展主題宣講活動，以青年之聲傳遞時代精神。
圖為宣講團成員與果園中學小朋友們合影從“兩彈一星”工程到科學家群像：讓歷史“活”起來 宣講團以“戈壁灘上的青春”為主線，通過珍貴影像、科學家手稿復刻件圖片等載體，還原了錢學森“五年歸國路”、鄧稼先“隱姓埋名28年”、“我愿以身相許國”的王淦昌、郭永懷“用生命守護絕密文件”等感人場景。當看到大屏幕上郭永懷寫給女兒回信的內容時，現場不少學生悄然落淚。“原來課本上的‘兩彈一星’不僅是科技成果，更是一代人用青春和熱血寫就的史詩。”果園中學六年級學生馬明軒感慨道。
圖為宣講團成員為六年級（2）班小朋友們宣講“兩彈一星”精神
從專業實踐到精神傳承：讓科技“燃”起來
宣講團成員結合機電工程學院專業特色，現場展示了“兩彈一星”主題科普模型——用3D打印技術復刻的“東方紅一號”衛星結構、通過齒輪傳動模擬的原子彈爆炸鏈式反應裝置。在互動環節，團隊成員帶領學生動手組裝簡易“飛機模型”，并體驗并講解其中蘊含的空氣動力學原理。“原來造飛機和做機械零件一樣，需要精確到毫米的計算和無數次調試。”參與制作的四年級學生馬強表示，對理工科產生了濃厚興趣。
圖為宣講團指導老師為小朋友們講解3D打印機原理
圖為宣講團成員為小朋友們講解飛機組成與飛行原理 
圖為宣講團成員與小朋友們一起拼裝簡易手拋飛機模型
從精神感悟到行動承諾：讓夢想“亮”起來
“如果回到那個年代，你們會選擇像鄧稼先一樣隱姓埋名嗎？”面對學生的提問，宣講團成員、學院學生會主席團成員程凱回答：“今天的我們無需隱姓埋名，但同樣需要在芯片研發、航空航天等領域攻克‘卡脖子’技術。你們的每一次認真聽講、每一份作業里的創新思考，都是對‘兩彈一星’精神的傳承。”活動現場，小朋友們踴躍舉手，紛紛說出自己未來的理想，其中“想造國產大飛機”“研發新能源電池”等樸實的愿望，折射出青少年對科技強國的向往。
圖為小朋友們踴躍舉手發言，表達自己未來的理想 正如宣講團成員給果園中學小朋友們的寄語中寫到：“‘兩彈一星’精神從未遠去，它藏在你們解開的每一道數學題里，在你們組裝的每一個科技模型中，更在你們仰望星空時的夢想里。”未來，蘭州理工大學紅柳星火“兩彈一星”精神宣講團將繼續深入社區、鄉村小學開展宣講，讓"兩彈一星"精神在青少年中代代相傳，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
