7月6日清晨，來(lái)自湖北幼兒師范高等專科學(xué)校“藝彩非遺行志愿服務(wù)隊(duì)”的旗幟迎風(fēng)招展，拂過一張張年輕面龐。這一天，他們以非遺為舟，載滿熱忱與匠心，從教室啟航，駛向田野——上午，文化薪火在季店鄉(xiāng)中心小學(xué)的課堂上悄然點(diǎn)燃;下午，青春活力在孝昌三蘇合作社的桃園里蓬勃綻放。非遺如一條無(wú)形的絲線，串起了文化的傳承與助農(nóng)的擔(dān)當(dāng)，讓古老智慧在今日煥發(fā)出雙重的光芒。
當(dāng)朝陽(yáng)的金輝灑進(jìn)小學(xué)教室，非遺的種子便在童真的心田悄然萌發(fā)。在書法課堂上，筆鋒游走，墨香氤氳，孩子們屏息凝神，在提按轉(zhuǎn)折間觸摸漢字千年的風(fēng)骨，墨跡里流淌的是時(shí)間無(wú)聲的教誨。剪紙課更是別樣風(fēng)景：紅紙翻飛，剪刀開合，孩子們?nèi)褙炞ⅲ∈朱`巧地復(fù)刻著民間的巧思與吉祥的密碼。一張張稚嫩臉龐上閃動(dòng)著好奇與專注，那小心翼翼的呼吸與紙張細(xì)微的窸窣聲，交織成非遺傳承最動(dòng)人的初響。
圖為學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙。團(tuán)隊(duì)成員 甘雨潔 攝
非遺之脈，亦如春風(fēng)化雨般滲入日常。他們巧妙地將“孝”文化故事融入詩(shī)詞講解，用剪紙技藝的幾何之美拆解數(shù)學(xué)難題，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的知識(shí)在文化紐帶上實(shí)現(xiàn)了雙向滋養(yǎng)。就連綠茵場(chǎng)上的奔跑與跳躍，也回蕩著古韻的回聲：足球傳遞間，仿佛有傳統(tǒng)蹴鞠的專注在無(wú)聲傳承;飛盤飛旋時(shí)，投壺游戲的趣味悄然復(fù)蘇。孩子們的笑聲在非遺的浸潤(rùn)中格外清澈，文化的種子已在奔跑的足下悄然生根。
圖為團(tuán)隊(duì)成員在課堂上用非遺技藝講解數(shù)學(xué)。團(tuán)隊(duì)成員 王悅恬子 攝
正午驕陽(yáng)灼灼，他們揮別書聲瑯瑯的校園，奔赴孝昌三蘇合作社的桃園。地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，熱忱未改——非遺的種子，從課堂移植到了豐饒的土地上。桃林深處，綠葉婆娑間綴滿碩果。果農(nóng)細(xì)致傳授“輕托、慢旋、穩(wěn)摘”的要訣，青年志愿者們俯身學(xué)習(xí)，指尖輕觸，小心翼翼地將一枚枚沉甸甸的桃子托離枝頭。汗水滑落，與桃毛的刺癢感一同滲入皮膚，竹筐漸滿，一枚枚碩果壓上肩頭，那重量是土地?zé)o聲的饋贈(zèng)，也是汗水澆灌出的殷殷期待。
圖為果農(nóng)精心挑選桃子。團(tuán)隊(duì)成員 王悅恬子 攝
更動(dòng)人的是，剪紙的巧思在桃園里煥發(fā)出新的生機(jī)。他們以紅紙為媒，剪刀裁云，靈動(dòng)的壽桃與祥云圖案躍然紙上，與枝頭鮮潤(rùn)的真桃相映成趣。在助農(nóng)直播的鏡頭前，這些非遺佳作與三蘇桃子同框展示，志愿者們對(duì)比兩者形態(tài)，講解剪紙壽桃的非遺文化寓意，讓觀眾在了解桃子的同時(shí)，感受非遺藝術(shù)與自然果實(shí)的巧妙呼應(yīng)。當(dāng)“輕咬一口，清甜汁水在口中迸發(fā)”的生動(dòng)描繪，遇上剪紙壽桃的千年祥瑞意象，孝昌桃子的甘美便裹挾著非遺的文化醇香，乘著電波飛入千家萬(wàn)戶。
夕陽(yáng)西下，為滿載的桃筐鍍上溫暖光邊。回望這晝與夜的奔流，非遺宛如一株雙生花：上午在教室沃土中播撒文化火種，下午在桃園芬芳里結(jié)出助農(nóng)碩果。當(dāng)孩子們指尖縈繞墨香與紙屑，當(dāng)壽桃剪紙映紅直播間的屏幕，我們更深信，文化傳承的“匠心”與助力鄉(xiāng)村的“情長(zhǎng)”，本就是一枚硬幣的兩面。
從晨光熹微的童稚課堂，到斜陽(yáng)點(diǎn)染的豐饒果園，“藝彩非遺行”的年輕身影如文化信使，穿梭于賡續(xù)與創(chuàng)新的阡陌之間。他們見證也參與著：當(dāng)剪紙的靈秀紋路與桃子的自然肌理重疊，當(dāng)書法的遒勁筆鋒映照農(nóng)人躬耕的身影——非遺便不再是櫥窗里的標(biāo)本，它成為大地深處搏動(dòng)不息的心跳，在每一次真誠(chéng)的俯身與托舉中，活在了當(dāng)下，也奔向了未來(lái)。(通訊員 張星 郭子涵)
