7月13日，西安明德理工學(xué)院“普音盛夏·相遇夏鎮(zhèn)”推普服務(wù)隊帶著為兒童定制的“語言魔法盒”，在夏鎮(zhèn)社區(qū)活動室開啟了一場別開生面的語言啟蒙之旅。隊員們化身“普通話小老師”，用卡通教具、互動游戲和童趣兒歌，為30余名小朋友搭建起普通話學(xué)習(xí)的快樂橋梁。
卡通教具登場：情景卡牌變身“語言冒險地圖”
“小朋友們，今天我們要當(dāng)‘語言小探險家’！”學(xué)生高睿舉起繪有卡通動物的“情景教學(xué)卡牌”。這套專為兒童設(shè)計的卡牌涵蓋“超市購物”“醫(yī)院看病”“公園游玩”等6大生活場景，每張卡片都配有擬人化動物角色和簡短對話。7歲的朵朵指著“小貓買蘋果”卡牌興奮道：“小貓說‘我要五個紅蘋果’，我也會說！”

童趣兒歌教學(xué)：用旋律記住標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音
“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……”財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生馬倩雯帶領(lǐng)小朋友齊唱改編版《小白兔》。她在歌詞中融入平翹舌音練習(xí)：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”。唱罷，馬倩雯舉起“發(fā)音矯正鏡”道具：“對著鏡子看，舌頭要卷起來哦！”小朋友們跟著模仿，奶聲奶氣的發(fā)音讓在場家長直呼可愛。

家長反饋：語言學(xué)習(xí)從“要我做”到“我要做”
“以前讓孩子說普通話，他總說‘夏鎮(zhèn)話才舒服’。”家長王女士看著8歲的兒子主動當(dāng)“小老師”教奶奶讀卡牌，眼眶微紅：“今天他舉著勛章說‘我要教更多人’，真的變了。”活動尾聲，團隊為每位小朋友發(fā)放“語言成長手冊”，內(nèi)含每周學(xué)習(xí)任務(wù)和家長互動指南。
此次實踐嚴(yán)格遵循“寓教于樂”原則，所有教具均通過兒童心理學(xué)測試。西安明德理工學(xué)院“普音盛夏”服務(wù)隊以“游戲化學(xué)習(xí)、家庭共參與”的創(chuàng)新模式，在夏鎮(zhèn)播下語言的種子，讓普通話學(xué)習(xí)成為孩子們眼中“好玩的事”。