為積極響應(yīng)新時(shí)代青少年思想道德建設(shè)的號召，宣傳兩彈一星精神，2025年7月3日至11日，無錫學(xué)院“星火傳承 兩彈一星”小分隊(duì)于校內(nèi)面向小朋友開展宣講活動。本次活動緊扣青少年認(rèn)知特點(diǎn)，以“講解+體驗(yàn)+實(shí)踐”相結(jié)合的形式，通過校園場館研學(xué)、科技實(shí)驗(yàn)觀摩與紅色手工創(chuàng)作，讓小朋友在沉浸式體驗(yàn)中了解“兩彈一星”歷史，感悟科學(xué)家精神，為紅色基因傳承注入童趣活力。
徜徉書館學(xué)初心 靜賞雅韻增見聞
活動從圖書館開啟，團(tuán)隊(duì)成員用生動語言講解圖書館的每個(gè)角落，帶領(lǐng)孩子們穿梭各功能區(qū)，介紹樓層特色、智能設(shè)備，講述錢鐘書與吳地文化故事，還展示了電影織夢主題書籍、聲音實(shí)驗(yàn)室等，讓大家沉浸式感受圖書館的多元魅力。
跟隨隊(duì)員們登上八樓吳地雅韻研習(xí)館，科普講座與雅致環(huán)境交融，一個(gè)個(gè)專注的小眼神里，藏著對知識的渴望。從吳地風(fēng)情到江南文脈，孩子們在光影流轉(zhuǎn)間沉浸式領(lǐng)略了無錫文化的獨(dú)特魅力，仿佛穿越時(shí)空與千年江南對話。
圖為專家為孩子們講解制玉工序。李昀蔚 供圖
漫步校園知校貌 細(xì)觀科創(chuàng)啟靈思
為了讓孩子們更加深入的了解校園文化，團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)他們漫步“櫻花大道”，穿梭于學(xué)校樓宇之間，向他們介紹建筑特色、校園文化與學(xué)生活動，講解“四問”雕塑育人理念，讓大家沉浸式感受校園魅力，體悟青春活力與人文底蘊(yùn)。
孩子們一路聆聽著團(tuán)隊(duì)成員關(guān)于科技發(fā)展的介紹，來到了思賢樓的電賽實(shí)驗(yàn)室。一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，各種新奇的科技設(shè)備便吸引了孩子們的全部注意力，電賽小車靈活穿梭、3D打印筆勾勒造型，科技的奇妙讓孩子們躍躍欲試，好奇地觸摸設(shè)備，在觀察中埋下科技探索的種子。
圖為競賽成員給孩子們展示電賽小車的構(gòu)造。李昀蔚 供圖
齊聚禮堂傳精神 巧剪火箭筑童夢
為使大家深刻感悟“兩彈一星”精神，團(tuán)隊(duì)成員通過互動講解的方式，向孩子們詳細(xì)介紹 “兩彈一星” 的概念，用通俗易懂的語言闡述這一偉大成就的內(nèi)涵與意義。通過錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家的奉獻(xiàn)故事，孩子們逐漸了解到 “兩彈一星” 精神所蘊(yùn)含的熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀的豐富內(nèi)涵。
隨后進(jìn)入剪紙環(huán)節(jié)，隊(duì)員指導(dǎo)孩子們在彩紙上勾勒火箭輪廓，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，有的在火箭上畫上了閃亮的星星，有的給火箭加上了獨(dú)特的尾翼，還有的在火箭身上寫下了 “中國加油” 的字樣。剪刀開合間，充滿想象力的火箭造型逐漸成形，孩子們舉著作品分享創(chuàng)意，在動手實(shí)踐中讓“兩彈一星”精神悄然傳承。
圖為小朋友們展示剪紙成果與團(tuán)隊(duì)合照。程惠美 供圖
此次社會實(shí)踐，“星火傳承 兩彈一星”小分隊(duì)帶領(lǐng)孩子們從圖書館講解到吳地雅韻講座，從校園漫步到思賢樓科技觀摩，再到禮堂PPT宣講與剪紙實(shí)踐，“講解—體驗(yàn)—實(shí)踐”的鏈條讓知識與精神自然傳遞。團(tuán)隊(duì)成員也紛紛表示，孩子們在圖書館專注聆聽的眼神、科技觀摩時(shí)的雀躍提問、剪紙時(shí)認(rèn)真的模樣，讓他們真切感受到精神傳承的力量。這次實(shí)踐不僅讓紅色基因浸潤童心，更讓成員們體會到科普育人的意義，讓“兩彈一星”精神在雙向互動中持續(xù)傳承。(通訊員 張意浛 程惠美)