為引領(lǐng)青年學(xué)子深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于“新質(zhì)生產(chǎn)力”的重要論述，以科技賦能鄉(xiāng)村教育、弘揚沂蒙文化與助力非遺傳承，7月8日至11日，濰坊學(xué)院物理與電子信息學(xué)院“圓夢教育”社會實踐服務(wù)隊走進臨沂市郯城縣，開展“3D打印?樂轉(zhuǎn)郯城”主題實踐活動。此次活動以研學(xué)為主線，依托3D打印數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新打造“物理課堂+紅色課堂+非遺課堂”三位一體實踐模式，實踐活動獲“郯城教育微資訊”微信公眾號等多個官方平臺報道。
一、物理研學(xué)：“3D打印”點亮社區(qū)科普之光
“圓夢教育”社會實踐服務(wù)隊首站抵達郯城縣書苑府邸、書香檀悅與悅瀾灣社區(qū)，開設(shè)物理實驗科普課堂。郯城縣教育和體育局黨組成員、副局長劉育才、機關(guān)黨委專職副書記蔣小魯?shù)扔嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)到場慰問。
本次活動以“講解+展示+實操”模式，精心設(shè)置3D打印工藝體驗、紅外循跡小車實驗、合金空氣電池系列實驗三大環(huán)節(jié)：在3D打印工藝體驗環(huán)節(jié)，隊員們通過PPT系統(tǒng)講解3D打印的概念、原理及應(yīng)用，展示3D打印機及“拉布布”“哪吒”等打印模型，引導(dǎo)小學(xué)生們觀察數(shù)字模型到立體實物的成型過程，感受打印技術(shù)在創(chuàng)意與文化傳承中的價值；在紅外循跡小車實驗環(huán)節(jié)，大學(xué)生們從電子電路設(shè)計、傳感器應(yīng)用等知識切入，通過拆解小車硬件結(jié)構(gòu)、演示電路連接邏輯，幫助小學(xué)生們直觀理解“紅外傳感識別路線”的技術(shù)原理。在合金空氣電池系列實驗環(huán)節(jié)，隊員們借助滑行飛機、巴士車、三輪車、電風扇等80套教具，組織小學(xué)生們分組觀察電能實際產(chǎn)生的過程，并在動手操作中了解物理知識與生活的緊密聯(lián)系。
二、紅色研學(xué)：“3D建模”賦能紅色傳承魅力
7月9日，“圓夢教育”社會實踐服務(wù)隊前往郯城縣求是小學(xué)舊址（中共魯南第一支部）、郯城革命斗爭史紀念館、郯馬民俗文化館及郯子公園等地開展紅色研學(xué)活動，并借助3D打印技術(shù)為沂蒙精神創(chuàng)造性傳承注入新活力。
通過觀看史料展陳、聆聽革命故事，隊員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了郯城人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從大革命時期到土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭到新中國成立，進行不屈不撓斗爭的歷史，以及郯馬地區(qū)的特色民俗文化，深刻感悟郯城人民勇于開拓、不斷創(chuàng)新的精神與科研道路上“啃硬骨頭”的勁頭一脈相承，收獲了面對專業(yè)難題時更堅韌的毅力。此外，隊員們運用3D打印技術(shù)對郯城古城等紅色教育基地進行建模與打印，并將成果融入社區(qū)物理課堂，以數(shù)字化手段延續(xù)紅色文化脈絡(luò)，讓沂蒙精神在新時代綻放光芒。
三、非遺研學(xué)：“3D技術(shù)”激發(fā)非遺傳承活力
7月10日，“圓夢教育”社會實踐服務(wù)隊分別走進郯城縣樂泉村與樊埝村，沉浸式探尋二胡與木旋玩具制作技藝的魅力，將非遺文化與3D打印技術(shù)深度融合，打造“非遺IP+3D制造”新模式。
步入樂泉村二胡博物館，隊員們在樂泉村黨支部書記高慶林系統(tǒng)講解下，詳細講解了二胡的歷史文化和構(gòu)造。隨后，實踐師生一行拜訪了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)二胡制作技藝傳承人高振保，觀摩了二胡制作過程與近距離了解匠心傳承故事。高振保先生談道：“木材質(zhì)地、蟒皮彈性都會影響音色，必須精益求精。”隊員們紛紛表示這與實驗中校準儀器追求毫米級精度如出一轍，要將這種工匠精神傳承下去，應(yīng)用到專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐中。
在樊埝村，木旋玩具第十五代傳承人樊繼美向?qū)嵺`師生逐一展示了琳瑯滿目的木旋制品，并在演示制作過程中介紹了木旋技藝“以木為料、以旋為法”的核心要義。在深度訪談中，同學(xué)們圍繞技藝傳承難點、年輕一代培養(yǎng)等問題與傳承人深入交流。樊繼美先生表示：“發(fā)揚傳統(tǒng)工藝，一要勤學(xué)苦練打基礎(chǔ)，二要多看多思拓眼界，更要敢‘走出去’交流，在碰撞中攢足創(chuàng)作靈感。”活動結(jié)束后，隊員們運用3D打印機對二胡、木旋玩具進行建模與打印，并將成果融入社區(qū)物理課堂中，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)揚注入新活力。
通過此次實踐活動，“圓夢教育”社會實踐服務(wù)隊將物理知識科普與前沿科技展示相結(jié)合，助推“科技賦能”理念在基層落地生根。未來，團隊將繼續(xù)以習(xí)近平總書記“新質(zhì)生產(chǎn)力”的重要論述為指引，持續(xù)優(yōu)化研學(xué)課程內(nèi)容，為地方教育、科技、人才一體化發(fā)展持續(xù)貢獻青春力量。
通訊員 劉源
