探尋巢湖水域，助力生態建設
為順應黨的二十大報告提出的“尊重自然、順應自然、保護自然，是全面建設社會主義現代化國家的內在要求，必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山”的理念，持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰。2023年6月27日，滁州學院地理信息與旅游學院赴巢湖綠色生態水質護衛實踐小分隊前往安徽省巢湖管理局環境保護監測站以及巢湖流域開展本次實踐活動，實地考察調研巢湖水質問題和藍藻水華現象。
小隊成員于27日下午順利抵達安徽省巢湖市管理局，與當地負責人取得聯系并說明來意。在化驗室孫雷主任的帶領下，小隊成員首先來到了巢湖裕溪河入湖處，觀察巢湖水面，對當地的藍藻水華現象進行實地了解。在實地考察的過程中，小隊成員發現，在巢湖西北地區水華現象較為嚴重。孫主任向小隊成員們簡單介紹了巢湖流域的水華現象，巢湖湖水主要來源于各來匯河的來水量和湖面的降雨，一到夏季巢湖藍藻就開始迅速生長，并且近年來的洪水趨勢，把原本種植在巢湖周邊濕地里的蘆葦、喬灌木等掉落的枯枝敗葉全部沖了出來，經過湖水長時間浸泡，分解出的有機物，助長了藍藻快速生長態勢。

隨后，小隊成員與當地的漁民進行了交流。漁民們講述了巢湖藍藻水華帶來的生活問題，包括水質不佳導致的用水難題，以及漁民因捕撈受限而面臨的經濟壓力，成員們更加直觀地了解到藍藻水華對當地居民生活和產業造成的影響。緊接著孫主任帶領小隊成員在巢湖邊采集水樣，并帶領隊員們來到了中心化驗室，學習和了解目前水環境監測行業使用的葉綠素a濃度測定方法。藍藻水華作為一種水質問題，常用的檢測方法是測水體中的磷含量、葉綠素a濃度等，葉綠素a是水質的重要參數之一，其濃度是衡量水體富營養化程度的指標。實驗人員每天按計劃取樣500 ml，用棕色采樣瓶進行封裝，同時加入保存劑，放置于0-4攝氏度的采集箱內，帶回實驗室進行水樣分析，所用方法為分光光度法。隨后，小隊成員取來采集的水樣，孫主任向隊員具體展示了如何使用分光光度法測定水體葉綠素a濃度。

就巢湖流域藍藻水華問題，孫主任和小隊成員進行了深入探討。團隊成員根據自己的見解提出巢湖西半湖北部地區藍藻水華現在較嚴重的原因。對于我們的結論，孫主任表示：對于巢湖藍藻水華問題，不能輕易下結論，要有理論依據或有效的證據支持。巢湖藍藻水華受諸多原因影響，風向、巢湖流域的含磷礦以及人類活動等。早在上世紀七八十年代，人們就開始通過藍藻來漚肥，由于工業的快速發展，大量的工業廢水排入巢湖，藍藻水華現象加重。近年來，我國政府出臺相應政策并推動水環境保護行業部門的發展，目前巢湖藍藻水華問題一直是穩中向好的發展趨勢，巢湖的水質問題已得到明顯改善。

探討結束后，小隊成員與安徽省巢湖管理局環境保護監測站劉剛站長進行交流，站長對小隊成員的到來表示熱烈的歡迎。了解到小隊成員是地理信息科學（GIS）專業的在校本科生，站長為成員們提出了建議：在當下快速發展的社會，復合型人才是非常重要的，多學科交叉融合發展已經逐漸成為一種發展趨勢，地理信息科學專業的學生不應該只懂GIS，對于環境科學、遙感測繪的相關知識，也需要有所了解，這有利于未來對生態建設以及環保問題的進一步研究。
至此，本次實踐之旅圓滿結束，小隊成員們受益匪淺。環境保護是一個系統性、復雜性的過程，不僅需要政府的積極治理，也需要全社會的共同參與。環境問題并不是一朝一夕形成的，解決它也需要長期的堅持和努力。作為當代大學生，應該深入了解地理環境和自然特點，結合專業所學知識，發揮本專業知識特點，并融合多學科交叉學習，努力為環境治理貢獻出自己的一份力量。