為深入貫徹新發(fā)展理念，自7月15日起，河海大學莆田木蘭溪發(fā)展調(diào)研團加入木蘭溪生態(tài)河湖課題組研究，對木蘭溪沿岸治理成效進行觀察，并對木蘭溪水生態(tài)情況進行調(diào)研，為莆田市打造“千古木蘭溪、百里江山圖、十里風光帶”的目標提出專業(yè)建議。
圖1實踐團前往木蘭陂觀看木蘭溪發(fā)展現(xiàn)狀
回顧先輩偉績，堅定理想信念 實踐團來到愛國主義教育基地——東圳事跡教育基地，跟隨講解員聆聽了當時大公無私，廉潔奉公的莆田縣縣長原魯山的故事，從木蘭溪建設(shè)成就中感受當?shù)氐闹嗡瘛⒂^東圳水庫后，實踐團與福州大學、華北水利水電大學的同學以及東圳水庫的老師一起展開座談。座談中，實踐團共同探討了水生態(tài)評估工作的重要性，學習東圳水庫的建設(shè)精神。此次座談會通過實踐的探索與觀點分享促進各校實踐團的溝通交流。
圖2實踐團與華北水利水電大學共同開展東圳事跡學習
實踐團來到木蘭溪治理展示館進行調(diào)研，觀看高質(zhì)量發(fā)展下的“莆田答卷”。同時，實踐團受邀參加“十里風光帶”評估會議，木蘭溪干流“十里風光帶”工程以千年莆田城市發(fā)展與水利文明為脈絡(luò)，以現(xiàn)代科技打造智慧之河。實踐團親身觀察木蘭溪治水脈絡(luò)，堅定理想信念，響應(yīng)國家與家鄉(xiāng)的需要。
躬身水生態(tài)健康評估，助力木蘭溪生態(tài)發(fā)展 實踐團采取代表性點位，利用科學測量方法獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)，并采用評分系統(tǒng)根據(jù)水質(zhì)、植被覆蓋率、生物多樣性等方面對觀察結(jié)果進行了客觀評價。同時，團隊通過問卷調(diào)查、實地采訪等形式進行公眾滿意度調(diào)查，得到了公眾對木蘭溪保護與治理發(fā)展的意見和建議。在環(huán)境學院牛麗華老師的指導(dǎo)下，團隊在木蘭陂以及東圳水庫沿岸拍攝植被、岸坡、排污口等照片，對岸坡坡度以及高度進行測量記錄，實踐團親身獲取信息數(shù)據(jù)進行分析，形成水生態(tài)健康評估報告，助力當?shù)氐哪咎m溪生態(tài)治理。
圖3實踐團在北洋河網(wǎng)考察木蘭溪水生態(tài)情況
圖4實踐團在玉湖公園考察木蘭溪水生態(tài)情況
校地攜手促發(fā)展，青春賦能莆田城 為向相關(guān)部門匯報實踐過程中所采集到的數(shù)據(jù)，實踐團來到河海大學木蘭溪生態(tài)河湖研究院與莆田市水利局、研究院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)展開座談會。團隊向木蘭溪生態(tài)河湖研究院和莆田市水利局介紹了在調(diào)研過程中所采集到的數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，并一同探討了如何進行水生態(tài)健康評估與維護的問題。實踐團與莆田市水利局、木蘭溪生態(tài)河湖研究院、木蘭溪流域保護發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共同建立了河海大學社會實踐基地，未來，莆田市與河海大學將持續(xù)加強合作，共同推進木蘭溪的可持續(xù)發(fā)展。
圖5實踐團對十里風光帶周圍居民進行公眾滿意度調(diào)查
宣傳保護雙發(fā)力，河海青年勇?lián)?/strong>
為推廣保護母親河理念，實踐團前往了木蘭溪附近的青年政府驛站和十里風光帶，開展宣傳活動，通過海報、宣傳冊等方式向當?shù)鼐用裥麄髁吮Ｗo木蘭溪的重要性，并強調(diào)每個人都應(yīng)該積極行動起來，共同保護好莆田市乃至全國的水資源，為促進水生態(tài)健康評估與維護工作貢獻自己的力量。
河海大學莆田木蘭溪發(fā)展調(diào)研團將繼續(xù)砥礪前行、保持初心，將青春的實踐汗水播撒在祖國的大好河山！
