習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要保護(hù)好自然生態(tài)，把傳統(tǒng)生態(tài)村落和現(xiàn)代元素結(jié)合起來，把鄉(xiāng)村建設(shè)得更美麗。”同時(shí)，習(xí)近平總書記還指出，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。習(xí)近平總書記關(guān)于綠美鄉(xiāng)村和美育教育的重要指示為柳夏星火實(shí)踐的墻繪活動(dòng)提供了根本遵循，指明了前進(jìn)方向。
為將綠美鄉(xiāng)村與美育教育緊密結(jié)合，加強(qiáng)華祝青年一代與家鄉(xiāng)的緊密聯(lián)系，華南師范大學(xué)柳夏星火實(shí)踐團(tuán)在暑期“三下鄉(xiāng)”期間開展了以“童心繪夢(mèng)，彩韻繪墻”為主題的墻繪活動(dòng)。本次活動(dòng)的開展獲得了夏令營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)及華祝村村民的大力支持，進(jìn)一步美化了華祝村的村容村貌、提升了華祝村的整體形象。
當(dāng)?shù)貙W(xué)生在柳夏星火隊(duì)教學(xué)組組員（以下簡(jiǎn)稱“老師”）的指導(dǎo)、幫助下積極發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，共同為華祝學(xué)校創(chuàng)作了一幅充滿童趣創(chuàng)意的墻繪作品。白云、小花、彩虹、舞龍、蝴蝶、手掌……同學(xué)們紛紛拿起畫筆和顏料，在學(xué)校圍墻上畫出自己眼中獨(dú)特的童趣世界。
同學(xué)們一起參與墻繪
同學(xué)正在墻上畫玫瑰花
此次墻繪活動(dòng)以美術(shù)為媒介，給華祝留下了一面經(jīng)久不褪色的文化墻，不僅美化了華祝村的鄉(xiāng)村環(huán)境、進(jìn)一步提高了華祝村村民認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，更提升了華祝村的文化底蘊(yùn)，助推綠美鄉(xiāng)村建設(shè)。
墻繪效果展示
同時(shí)，“童心繪夢(mèng)，彩韻繪墻”墻繪活動(dòng)作為美育的一種重要形式，也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、交流創(chuàng)意的平臺(tái)，讓他們愛上藝術(shù)，通過畫筆和色彩表達(dá)對(duì)美的感悟，也為同學(xué)們提供了美化家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)與思路，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。
