為更加重視廣大青少年兒童心理健康，培養(yǎng)青少年兒童認(rèn)識(shí)自我、探索自我的意識(shí)，傳遞青少年兒童心理健康的火炬。濰坊職業(yè)學(xué)院農(nóng)林科技學(xué)院的多名同學(xué)遠(yuǎn)赴三地，利用自身專業(yè)相關(guān)知識(shí)開(kāi)展了名為“大手拉小手”的關(guān)愛(ài)青少年兒童心理健康實(shí)踐活動(dòng)。
　　提畫(huà)筆、繪植物、近自然
　　7月26日，“鄉(xiāng)”約盛夏，遇“踐”青春社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員，利用暑假時(shí)光懷著滿腔熱情，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一站，他們走進(jìn)了萊西市月湖小學(xué)幼兒園。 　　成員們充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式教同學(xué)們認(rèn)識(shí)多種多樣的植物。她利用幼兒園的勞動(dòng)基地設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：首先讓同學(xué)們“摸”植物。他們輕輕觸摸植物的葉片和枝干，感受著不同的紋理和質(zhì)地；進(jìn)一步讓同學(xué)們“看”植物。小朋友們仔細(xì)觀察著植物的顏色和形狀，在心底對(duì)于植物有了初步認(rèn)識(shí)；對(duì)于一些可食用的果實(shí)，同學(xué)們還有機(jī)會(huì)“嘗”果實(shí)。在品嘗中了解植物的奇妙，用味蕾。最后，同學(xué)們拿起畫(huà)筆“畫(huà)”植物，將自己對(duì)植物的獨(dú)特理解和感受通過(guò)色彩和線條展現(xiàn)出來(lái)。 　　此次活動(dòng)形式多樣、寓教于樂(lè)，實(shí)踐團(tuán)成員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，更培養(yǎng)了他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索精神，為孩子們的成長(zhǎng)注入了新的活力。
　　識(shí)自我、撕標(biāo)簽、筑自信
　　7月27日，“鄉(xiāng)”約盛夏，遇“踐”青春社會(huì)實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合棗莊共青團(tuán)市中區(qū)委、區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)、區(qū)聚力青年公益發(fā)展中心在永安鎮(zhèn)安僑社區(qū)特別策劃了一場(chǎng)主題為“注重兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來(lái)”的“大手拉小手暖心課堂”活動(dòng)。 　　課堂上笑聲連連，互動(dòng)精彩不停。實(shí)踐團(tuán)成員首先讓小朋友們認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自我有一個(gè)初步的了解，明白每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的存在。隨后進(jìn)行了一個(gè)別出心裁的小游戲：撕掉標(biāo)簽，拒絕刻板印象。實(shí)踐團(tuán)成員給每位小朋友都發(fā)放了一張小貼紙，小朋友們需要在在紙上寫(xiě)下自己在生活中遇到的刻板印象小標(biāo)簽，然后大家到紙板前選擇一個(gè)別人寫(xiě)的小標(biāo)簽，撕掉并寫(xiě)上一個(gè)鼓勵(lì)的話。最后，物歸原主。希望小朋友們?cè)谟龅嚼щy時(shí)、他人的質(zhì)疑時(shí)可以回想起已經(jīng)撕掉的標(biāo)簽和他人溫暖的鼓勵(lì)話語(yǔ)。
　　通過(guò)此次活動(dòng)，不僅關(guān)注引導(dǎo)了青少年兒童心理健康，還激發(fā)了他們探索世界多元性和自我認(rèn)知的熱情。同時(shí)，活動(dòng)也為青少年兒童提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在參與中感受成長(zhǎng)，成為更好的自己。
　　輔學(xué)習(xí)、教知識(shí)、樂(lè)其中
　　為弘揚(yáng)大學(xué)生志愿服務(wù)精神，助力鄉(xiāng)村文化振興，拓寬鄉(xiāng)村青少年知識(shí)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和獲取知識(shí)，7月28日，“鄉(xiāng)”約盛夏，遇“踐”青春社會(huì)實(shí)踐團(tuán)部分成員來(lái)到山東淄博市開(kāi)展公益教學(xué)。
　　實(shí)踐團(tuán)成員精心準(zhǔn)備了許多課程，主要輔導(dǎo)對(duì)象為五年級(jí)和初三同學(xué)。志愿者根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，而后進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。努力用淺而易懂的方法和講解引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。課堂中，實(shí)踐團(tuán)成員時(shí)不時(shí)穿插著講述一些歷史小故事、名人趣事，或是將剛學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以生活中的實(shí)例來(lái)復(fù)習(xí)。以達(dá)到拓寬同學(xué)們的知識(shí)面，增加課堂學(xué)習(xí)的生動(dòng)性的目的。
　　此次活動(dòng)開(kāi)展后，獲得當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)。“暑假，我們父母也都有自己的工作，原本都想到孩子會(huì)沉迷在電子游戲中，這次公益教學(xué)讓孩子在暑假也有一個(gè)好去處，還能學(xué)到不少東西，我們這些家長(zhǎng)也是放心了！”一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)道。 　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。青少年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。此次，“鄉(xiāng)”約盛夏，遇“踐”青春社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員分散到各地開(kāi)展的“大手拉小手”活動(dòng)，將大學(xué)生的熱和光揮灑到了青少年兒童中，為青少年兒童的心理健康發(fā)展做出了微博貢獻(xiàn)。同時(shí)，農(nóng)林科技學(xué)院的“鄉(xiāng)”約盛夏，遇“踐”青春社會(huì)實(shí)踐團(tuán)成員在未來(lái)也將以青年之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，讓青春之花在黨和人民最需要的地方絢麗綻放！