為貫徹落實習(xí)近平總書記對科技小院的回信精神，8月5日園藝學(xué)院赴合陽縣沿黃涉農(nóng)大河之治暨支教實踐團特開展以“‘園’夢童心，‘藝’起向未來”為主題的一系列特色園藝課程，為孩子們帶來豐富而有趣的園藝知識。
慧眼識株 明辨植物
奔赴綠色天地，探索植物秘密?；顒娱_始，支教老師先向孩子們講解植物學(xué)相關(guān)理論知識，激發(fā)孩子們探索植物的興趣，隨后支教團老師帶領(lǐng)孩子們在方寨社區(qū)尋找各類植物，講述每一類植物的科屬種，常見的葉形、果實類型、花的基本結(jié)構(gòu)，讓孩子們從自己身邊的事物出發(fā)，了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌。以生活點滴引入自然教育，極大激發(fā)了孩子們深入學(xué)習(xí)植物學(xué)的興趣，更增強了孩子們探索自然的好奇心與認(rèn)識世界的洞察力。
自然之美 一脈相承
巧手制書簽，方寸溢書香?；顒蝇F(xiàn)場，支教老師耐心細致向孩子講述葉脈書簽制作的原理和方法，從萬千葉片中悉心選擇，精細排版布局，力求每一個步驟都細致入微。孩子們仔細雕琢手中的葉片，他們充分發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)新力將普通的葉片打造成一件件獨具匠心的藝術(shù)品。孩子們的心靈在此刻與自然相融，這一刻的自然之美也永遠留在了孩子們的心底。
錘草印花 遇見非遺
感受非遺之美，探秘植物拓染。追尋興趣，以偶發(fā)中挖掘可能。孩子們在社區(qū)內(nèi)挑選出不同顏色、不同形狀的葉片，在自然下與夏季美好相擁。孩子們說“我想把葉片留在紙上，更留在心里，永遠記住這一瞬間”。對于理論結(jié)合實踐過程中的偶發(fā)性問題，如汁液不足、拓印效果不佳等問題，孩子們在支教團老師悉心指導(dǎo)下逐步解決了問題，并進一步明晰了植物拓染的原理和步驟。最終，一篇篇獨屬于支教團和孩子們的美好印記在他們指尖悄然誕生。
播撒希望 共赴未來
播種綠色希望，澆灌夢想之花。一堂極富教育意義的園藝課堂順利開課，通過引導(dǎo)孩子們了解植物在自然界中的重要性，以及園藝師如何將藝術(shù)和科學(xué)相結(jié)合，美化環(huán)境，裝飾生活，這一話題成功激發(fā)了孩子們對園藝學(xué)科的熱情與興趣。這堂課不僅傳授了知識，更讓孩子們認(rèn)識到自己可以成為改變世界的一份力量。通過親手種植和照料植物，孩子們能夠更加直觀地理解園藝的意義，并培養(yǎng)對環(huán)境、對社會的責(zé)任感。播下希望的種子，待來日夢想之花絢麗綻放。
此次園藝學(xué)院赴合陽縣沿黃涉農(nóng)大河之治暨支教實踐團開展的以“‘園’夢童心，‘藝’起向未來”為主題的系列特色園藝課程取得了圓滿成功。孩子們在明辨植物、制作葉脈書簽、進行植物拓染以及種植實踐的過程中，不僅收獲了豐富有趣的園藝知識，更培養(yǎng)了孩子們對自然的探索精神、創(chuàng)新能力和環(huán)境責(zé)任感。相信在未來，這些播撒在孩子們心中的綠色種子必將生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵，他們也將成為推動社會發(fā)展和環(huán)境保護的新生力量。
