為幫助留守兒童，積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的號(hào)召，近日，我院“伴我童行”鄉(xiāng)村留守兒童幫扶暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)蓮都區(qū)嚴(yán)鳥(niǎo)村開(kāi)展實(shí)地調(diào)研，充分了解鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀。
團(tuán)隊(duì)首站來(lái)到嚴(yán)鳥(niǎo)村黨群服務(wù)中心，與村干部們深入探討了關(guān)于嚴(yán)鳥(niǎo)小學(xué)的撤并對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和挠绊懀约澳壳懊媾R的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)聚焦留守兒童的教育幫扶，積極尋找相關(guān)對(duì)策。
浙江省外辦駐嚴(yán)鳥(niǎo)村的鄭統(tǒng)書(shū)記表示，嚴(yán)鳥(niǎo)村大部分留守兒童的家庭并不富裕，學(xué)校的撤并在一定程度上加劇了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。且孩子們的年紀(jì)大多很小，去城區(qū)或離家遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)，交通安全也成為一大問(wèn)題。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，政府這一措施是十分有利的。這不僅增強(qiáng)了學(xué)校的師資力量，也開(kāi)闊了學(xué)生眼界、積累了同學(xué)人脈，對(duì)孩子們今后的發(fā)展是很有好處的。通過(guò)與村書(shū)記的對(duì)話(huà)，團(tuán)隊(duì)成員們更加深刻地了解了留守兒童這一群體的特殊性，認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)校撤并是當(dāng)今眾多鄉(xiāng)村學(xué)子遇到的變革。
隨后，團(tuán)隊(duì)成員在嚴(yán)鳥(niǎo)村黨總支書(shū)記蔡子祥和嚴(yán)鳥(niǎo)小學(xué)老師們的幫助下，親身走進(jìn)留守兒童家中，詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校撤并后遇到的困難和問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)采用問(wèn)卷調(diào)查與現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談的方式直觀(guān)地感受到了當(dāng)?shù)亓羰貎和媾R的真實(shí)的教育現(xiàn)狀。
團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)三下鄉(xiāng)的號(hào)召，親身走進(jìn)鄉(xiāng)村，對(duì)話(huà)留守兒童。通過(guò)此次走訪(fǎng)，成員們不僅了解了鄉(xiāng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀，更堅(jiān)定了其扎根鄉(xiāng)村、推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的決心。在未來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共筑鄉(xiāng)村教育振興的美好未來(lái)！
