社會發展從鄉鎮抓起，鄉村驅動從精神促使；鄉村青春夢想，從孩子們鼓舞起步。7月8日下午，由10名合肥工業大學學生志愿者組成的笛夢支教團，在輔導員吳老師的帶領下順利抵達安徽省亳州市利辛縣城北學區劉染小學，秉承著"用知識點亮未來"的理念，通過支教活動，為貧困地區的學生提供教育支持和幫助，助力他們實現教育促進鄉村夢想。
在抵達學校后，支教團隊與村委書記、學校領導進行了熱情友好的會面。雙方就接下來的支教計劃、教學資源準備以及活動安排等進行了深入交流和協商。支教團隊成員還參觀了學校的教學設施和校園環境，對學生們的學習情況和生活條件有了更為全面的了解。
劉染小學風景攝影 王啟成 供圖
7月9日，任課首日，清晨七點，青年志愿者早已整裝待發，熱情滿滿地迎接小朋友的到來。數名志愿者在校園門口迎接家長和同學，并帶入登記。同學們年齡從幼兒園到中學不等，大多數處于小學階段，志愿者們靈活安頓座位，并時刻照顧孩子們的需求。9日上午8點，第一堂課是由賀省華老師帶領下的“破冰之旅”，在游戲進程中和相互認識中增添無限趣味。
環節由志愿者老師們與同學們逐個進行自我介紹，“大家好，我的愛好是畫畫”“大家好，我是小帥”小女孩靦腆的聲音和男孩子們開朗的笑顏很快渲染了整個教室，溫暖了新環境里所有人的心。授課過程中，老師們始終肩負著責任，在課程過程中隨時關注每一個孩子的興趣和需求，在各類活動中指導他們更好地參與活動。“你畫我猜”趣味課程中，在賀省華老師的帶領下，組織孩子們認識詞語，表達成語，孩子們學會互相訴說與表達；“你是我的眼”課程中，孩子們相互陪伴、互相聆聽，在老師的引領下學會了蒙眼下相互的信任；而后“幾人幾抱”活動中，孩子們終于不再靦腆，在與老師們的呼喚聲下，“幾人幾抱?”“五人五抱!”，大家在歡聲笑語中擁簇在一起，場面一場好是熱鬧。在大學生志愿者的帶領下，孩子們上午在此游戲，下午共同學習，這便是老師與同學共同的進步。
認知是人和社會發展的第一動力，利辛縣的孩子們被留在這里，卻也保護了他們珍貴善良的心靈。講述大美中國之風景課程中，未曾見過的繪畫家鄉之前，支教團老師上臺介紹：“我的家鄉在西北，你們去過西北嗎--亦或你們去過安徽合肥這樣的城市嗎？”“沒去過！”“想去旅游的舉手！”燦爛的笑容下透露著孩子們清澈的眼。支教團成員表示：“我們非常感動和欣慰，看到小朋友們如此積極地參與活動。他們的熱情和天賦讓我們對他們的未來充滿信心。我們將繼續與他們一起努力，為他們提供更多的支持和教育資源。
即使是同一地域，不同年齡，不同孩子自然有不同的心智成熟度，支教的意義在此，尊重每一個孩子的心意和愿望，接納孩子們的淘氣和靦腆，用快樂激發他們對生活發展的向往。繪畫過程中，他們對故宮和天安門如夢想般的向往，從他們小小的心靈中迸發而出。老師們在世界地圖上為他們展現出的廣闊的世界，頑皮的孩子們互相推舉，笑容中卻透露著對更廣闊未來的不解和向往。支教團成員表示，作為三四線城市里長大的孩子，志愿者們與孩子們也有一個共同的夢，便是對社會和更廣闊世界的向往，是對自我發展和小我大我幸福的夢想，這絕非僅是農村，更是每個青年一代的夢想和使命。
支教的意義非凡，合肥工業大學機械工程學院“笛夢”支教團的到來為劉染小學帶來了新的希望和動力。學校師生們對支教團的到來充滿期待，并表示將全力配合和支持團隊的工作。合肥工業大學笛夢支教團將在劉染小學展開一段充滿愛心和希望的支教旅程，他們相信，通過大家的共同努力和關心，學生們的未來一定會更加美好。
社會發展從鄉村抓起，鄉村驅動從精神促使；鄉村青春夢想，從孩子們鼓舞起步。7月8日下午，由10名合肥工業大學學生志愿者組成的笛夢支教團，在輔導員吳老師的帶領下順利抵達安徽省亳州市利辛縣城北學區劉染小學，秉承著"用知識點亮未來"的理念，通過支教活動，為貧困地區的學生提供教育支持和幫助，助力他們實現教育促進鄉村夢想。
在抵達學校后，支教團隊與村委書記、學校領導進行了熱情友好的會面。雙方就接下來的支教計劃、教學資源準備以及活動安排等進行了深入交流和協商。支教團隊成員還參觀了學校的教學設施和校園環境，對學生們的學習情況和生活條件有了更為全面的了解。
7月9日，任課首日，清晨七點，青年志愿者早已整裝待發，熱情滿滿地迎接小朋友的到來。數名志愿者在校園門口迎接家長和同學，并帶入登記。同學們年齡從幼兒園到中學不等，大多數處于小學階段，志愿者們靈活安頓座位，并時刻照顧孩子們的需求。9日上午8點，第一堂課是由賀省華老師帶領下的“破冰之旅”，在游戲進程中和相互認識中增添無限趣味。
老師帶同學認識中國地圖攝影 王啟成 供圖
環節由志愿者老師們與同學們逐個進行自我介紹，“大家好，我的愛好是畫畫”“大家好，我是小帥”小女孩靦腆的聲音和男孩子們開朗的笑顏很快渲染了整個教室，溫暖了新環境里所有人的心。授課過程中，老師們始終肩負著責任，在課程過程中隨時關注每一個孩子的興趣和需求，在各類活動中指導他們更好地參與活動。“你畫我猜”趣味課程中，在賀省華老師的帶領下，組織孩子們認識詞語，表達成語，孩子們學會互相訴說與表達；“你是我的眼”課程中，孩子們相互陪伴、互相聆聽，在老師的引領下學會了蒙眼下相互的信任；而后“幾人幾抱”活動中，孩子們終于不再靦腆，在與老師們的呼喚聲下，“幾人幾抱?”“五人五抱!”，大家在歡聲笑語中擁簇在一起，場面一場好是熱鬧。在大學生志愿者的帶領下，孩子們上午在此游戲，下午共同學習，這便是老師與同學共同的進步。
認知是人和社會發展的第一動力，利辛縣的孩子們被留在這里，卻也保護了他們珍貴善良的心靈。講述大美中國之風景課程中，未曾見過的繪畫家鄉之前，支教團老師上臺介紹：“我的家鄉在西北，你們去過西北嗎--亦或你們去過安徽合肥這樣的城市嗎？”“沒去過！”“想去旅游的舉手！”燦爛的笑容下透露著孩子們清澈的眼。支教團成員表示：“我們非常感動和欣慰，看到小朋友們如此積極地參與活動。他們的熱情和天賦讓我們對他們的未來充滿信心。我們將繼續與他們一起努力，為他們提供更多的支持和教育資源。
即使是同一地域，不同年齡，不同孩子自然有不同的心智成熟度，支教的意義在此，尊重每一個孩子的心意和愿望，接納孩子們的淘氣和靦腆，用快樂激發他們對生活發展的向往。繪畫過程中，他們對故宮和天安門如夢想般的向往，從他們小小的心靈中迸發而出。老師們在世界地圖上為他們展現出的廣闊的世界，頑皮的孩子們互相推舉，笑容中卻透露著對更廣闊未來的不解和向往。支教團成員表示，作為三四線城市里長大的孩子，志愿者們與孩子們也有一個共同的夢，便是對社會和更廣闊世界的向往，是對自我發展和小我大我幸福的夢想，這絕非僅是農村，更是每個青年一代的夢想和使命。
支教的意義非凡，合肥工業大學機械工程學院“笛夢”支教團的到來為劉染小學帶來了新的希望和動力。學校師生們對支教團的到來充滿期待，并表示將全力配合和支持團隊的工作。合肥工業大學笛夢支教團將在劉染小學展開一段充滿愛心和希望的支教旅程，他們相信，通過大家的共同努力和關心，學生們的未來一定會更加美好。
