7月12日，東南大學建筑學院“星歌計劃”支教團隊抵達云南省元陽縣，在上新城鄉風口山長青小學給小同學們帶來建筑類泛文藝教育，開展為期11天的暑期公益夏令營。
在紅河州團委、風口山長青小學領導們、愛心公益人士湯一平先生等的支持下，依托扎實的專業基礎，借助當地建筑文化資源，結合孩童們的渴望與心聲，“星歌計劃”支教團隊制定出包容各民族文化特色的美育課程群——以建造和地域文化課為主導，輻射擴充攝影、音樂、美術、心理、體育系列課程，旨在以美育為媒介引領孩子們發現民族文化的光輝，認知外部世界的遼闊。
筑美于心，發掘真我 “大家會發現，哈尼梯田中的水層級而下，那山上的水是從哪兒來的呢？梯田水源的秘密就在于……”地域文化課程負責人毛尚香向小同學們娓娓道來。從哈尼梯田，到云南磨菇房，再到江南水鄉……每一個地點與景觀濃縮著獨特的人文氣息，在小同學們心中建立起對一個地域的認知。課程中通過繪畫、拼貼、搭建等方式將一處處景上升至一個個文化符號，激發同學們對各民族地域文化的贊嘆。
而在建造課上，建造課程組以形式中的“平面”和“立體”概念引入，解構了同學們心中認為很復雜的建筑物，認識到“一棟建筑好似由幾個‘方塊’構成”。同學們通過建造課還了解了建筑的基本構成，如墻、柱、梁、樓板等，并以人為尺度協同合作測量了各部件的尺寸，深刻感受到建筑與人的緊密聯系。最后，同學們利用材料，小組一起制作完成“夢想家園”模型，在鍛煉齊力合作的同時盡情發揮想象。
除此之外，攝影課程的光影與構圖認知、美術課程的拓印與染紙、音樂課程的音階與節拍教學、心理課程的自我認知、體育課程的科學拉伸都給同學們帶來啟發，激起心中的向往與熱愛，從而使每位同學慢慢探尋真正向往的事物與真正的自我。
化泥為陶，實踐筑夢 7月19日，在紅河州團委、上新城鄉中心小學校長李文光、原校長李福明等的支持下，“星歌計劃”支教團隊攜參與此次夏令營的49名學生走出校園，前往傣陶文化與多肉植物文化示范村——那里村。同學們實地體驗制陶工藝并感受村莊氣氛，并在當地開展鄉村經濟結構調研和記錄活動。
當同學們一同走進元陽傣陶傳承創新基地后，師生們均被眼前造型優美、端莊素雅的傣陶器皿所震憾。據當地榮譽村長盧亦辰介紹，目前傣陶產業除了手工制作、技藝傳承外，還引入了機器助力傣陶部分環節的加工，從而提升生產效率。而那里村正是借助傣陶的透氣透水與多肉植物的景觀作用實現了多產業融合發展。
選材、制坯、裝飾、燒制……傣陶制作過程的每一步都極為關鍵。看到制坯的金屬臺面后，同學們蜂擁而上，在老師傅的帶領下實踐制坯過程。陶土與臺面的固定，土與水的比例控制、手形的固定等，每一個環節都不允許出現絲毫差錯。雖然“屢戰屢敗”，但所有同學都滿面笑容地繼續嘗試。老師傅精湛的技藝激發同學們思考自己的人生夢想，同時也從最終成形的陶坯中感悟到實踐的魅力。
民族交融，共吟星歌 此次夏令營中，“星歌計劃”支教團隊將民族交融作為線索與初心貫穿始終。
課程方面，美術課以云南蠟染傳統紋樣為出發點，向同學們教授“四方連續紋樣”概念；建造課則向同學們介紹各民族的傳統建筑樣式，講述建造智慧等等。課外實踐方面，在“那里村”實踐中，同學們統一穿著民族服裝，展示民族風彩與民族團結。而在每天夜晚的“星歌夜會”環節，支教隊員們與同學們圍坐在操場上，共同分享民族風俗，增進師生情誼。
此次“三下鄉”社會實踐活動不僅帶給孩子們全新的知識，培養他們對美的感知，更激發了支教團隊所有成員對自我的重新審視和對教育的思考。小同學們的每一張純真的笑臉都深深地烙在每一位隊員心中，激勵著“星歌計劃”支教團隊繼續打磨創造更優質的建筑類泛文藝教育，深入思考支教背后的責任與意義。（通訊員：陳一祥）
