作為此次三下鄉(xiāng)活動的宣傳小組，出發(fā)前設想的工作安排是拍攝一些圖片和視頻作為后續(xù)團隊宣發(fā)的新聞素材，并沒有預知到真實的情境中，藏著的無數(shù)的坎坷。本次隨“向陽花”青少年心理關愛實踐團赴平?jīng)鍪徐o寧縣城川鎮(zhèn)的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動遠比預想的要精彩的多，學到的東西也實用的多。很感謝此次寶貴的三下鄉(xiāng)之行，既給了我專業(yè)技術上的打磨，也讓我對新聞有了更深刻的認識。腳步踏上鄉(xiāng)村的土地，汗水灑在助力鄉(xiāng)村振興的路上，有幸能與靜寧縣第四中學的孩子們在互相成長的道路上行穩(wěn)致遠。 　　從跨進新聞專業(yè)接受系統(tǒng)的新聞思維、技能的培養(yǎng)滿打滿算已經(jīng)兩年了，學了很多理論和技術，但真正成為獨當一面去系統(tǒng)全面的跟拍課堂時，還是會覺得有很大的成長空間。其實在出發(fā)之前，我和隊友已經(jīng)將視頻腳本打磨出來了，但是真實上手去拍攝時，還是會有很多預想不到的困難：沒有專業(yè)的穩(wěn)定器，遇到需要運鏡的鏡頭，需要把相機帶掛在脖子上，讓相機帶繃成一個三角形，提高穩(wěn)定性；沒辦法實現(xiàn)多機位同時拍攝，在拍攝精彩瞬間時，只能先迅速尋找最佳構圖位置拍攝上一部分素材，然后再嘗試補齊景別，盡量爭取一個精彩鏡頭有兩到三個景別；沒辦法快速手動調節(jié)光線，教室的一面是一排大窗戶，以窗戶為背景和以室內白墻為背景所需要的參數(shù)是不一樣的，在想辦法找構圖的同時還需要迅速調節(jié)視頻參數(shù)，保證每個視頻之間的閾值在一個合理范圍。但是辦法總比困難多，在實戰(zhàn)的打磨下，我在拍攝課堂這個情境下逐漸變得游刃有余，跟隊員們也逐漸默契起來。
　　真正讓我無所適從的一個瞬間是團隊出發(fā)去靜寧縣老年福利服務中心采訪工作人員的時候，出發(fā)的前一天晚上我和隊友搜集了網(wǎng)上福利院工作人員常見問題和社會質疑擬定了一份采訪提綱，在現(xiàn)場具體拋出問題時，我的心態(tài)跟以往一樣“去抓更多故事，問更多細節(jié)”，想通過這樣的方式刨根問底，試圖去還原更多的東西。但是沒想到，當問起“咱福利院兒童走向社會化的過程中會面臨一些什么樣的困難，有哪些辦法可以幫助他們”，工作人員突然就淚如泉涌，那一瞬間，除了感同身受的難過，還有深深的自責：做新聞不應該只追求有“料”還應當有溫度有溫情。那個瞬間，新聞倫理與法規(guī)如當頭一棒狠狠的砸在心口，上課時學到的條條框框在我的心里生根發(fā)芽，新聞的血肉和骨架不止在于格式化的文字，更在于新聞的人文關懷。第一版的采訪提綱里包含的“刺”不只這一個問題，只是后來經(jīng)由老師修改刪減掉了，我很慶幸，也很羞赧。為自己盲目追求新聞點逐漸迷失本心和規(guī)范羞赧，為自己及時通過實踐的磨礪認清錯誤慶幸。 　　在一路成長的過程中，最幸福的莫過于有一群志同道合的朋友和細心指導的老師。回想起來，記得最深的幾個瞬間是開完晚會12點大家一起走出教學樓看見的滿天星空、是和舒尹一起熬夜趕工期結束后輕松的洗漱時間、是大家看著漫天的晚霞一起吃西瓜、是每天一頓的康師傅紅燒牛肉面。三下鄉(xiāng)這些日子里忙碌的強度堪比備戰(zhàn)高考，只不過這次我作為一個觀察者，去記錄志愿者和孩子們的笑臉。當我站在一個過來人的角度陪在孩子們的身邊時，我才發(fā)覺每一個孩子心頭上都或多或少藏著愁緒：發(fā)愁和姐姐關系太緊張的垚垚、喜歡運動卻一直被家人否定的喜冬……我也很慶幸，能有這個機會，讓本該平行的兩條線交匯，在短暫的相遇中，互相溫暖。在心理訓練營的情緒垃圾桶環(huán)節(jié)寫便利簽的時候，我那個時候的愁竟然是“想喝冰可樂！”而抽到我寫的這個便利簽的孩子的答復是：“你想喝，那我請你呀？”
　　事實上，我并不是一個喜歡喝可樂的人，寫這句話的背后其實是因為校門口很多家商店沒有冰水賣，可樂的口感和我當時的感覺很像：沉浸其中的快樂和張揚的青春。那個時候的我，感觸更多的是跟當年那個剪掉一頭長發(fā)立志要去最好的高中的那個“我”達成了和解。沒有冰水的商店也再一次讓我認識到了區(qū)域發(fā)展之間的差距。
　　學新聞這兩年高頻率出現(xiàn)在耳邊的兩個詞語就是“看見”“走近”，既要能看見事件的真相，又要能真正走近新聞報道的主人公身邊去，還原事件的客觀真相。這趟三下鄉(xiāng)之后，我想我還想加上一個就是“人情味”。