今夏七月中，我有幸參加了我們廣工“數字徑心隊”的三下鄉活動，我們一起前往梅州開展數字化轉型助力鄉村振興的實踐調研。在這里，我結識了優秀有干勁的伙伴；遇到了求知若渴的小朋友；嘗到了鄉下支教的辛苦；也體驗到了堅持后的充實滿足。這次活動雖然讓我看到了家鄉教育的局限性和窘迫性，但是也看到了鄉村振興政策給村民帶來的福利和生活上的不斷改善，也看到了數字化轉型在基層服務上的逐漸成效和便民。
第一站，我們隊先到達興寧徑心中學。我是沒想到，當晚我們團隊吃完晚飯后就迅速進入了工作狀態。布置課室，預演第二天的講課內容，修改PPT。搞到晚上12點多大伙才陸續休息，聽說隊長搞到深夜三點。這種負責，堅持，要做就做到最好的精神深深感觸了我。
當晚睡覺環境是非常艱苦，蚊子耳邊叫，脖子和小腿陣陣瘙癢，輾轉難眠迷糊中睡過去了。第二天大伙七點多就起來吃早餐準備上課了。在八點半我們準時和校方領導開展座談會，交流了徑心中學的教育現狀和未來徑心中學的發展規劃。
九點到十二點，我們隊給徑心中學的初中生們開展了普法教育課、AI科普課、數字化教育課堂、興趣引導課。我們團隊和孩子們打成一片，小朋友在汲取知識中成長，我們大朋友在分享中進步，整個課堂變成歡樂海洋，不亦樂乎。這一上午的和初中同學交流互動，讓我感受到他們對知識的渴求。他們的笑顏讓我昨晚的疲憊盡消，大家在課堂上的沉浸專注讓我感覺這次活動真的值得。
中午我們在校門口吃了便飯，小憩了一會兒便開始了家訪和走訪路人填問卷活動。在家訪中，有個讓我感觸很深的學生，她一家七口住在一個飯店上面的小出租屋里。我們去到她家，也是只能勉強擠進去坐著，我們腿的旁邊就是她們的床，有個幾歲的小老弟還在呼呼大睡。家訪的學生是家里最大的孩子，成績也很不錯。可以看出，她家里雖然不富裕，但是父母拼命賺錢也要把孩子的教育搞好。在交流中也感受到父母比較開明，沒有給孩子太大壓力，只是讓她盡力去讀就好。我們作為家訪的小老師，也是盡我們所能給她分享一些學習方法上的建議和目標理想上的啟發，但愿她可以有所收獲。父母的堅強開明，孩子的懂事聽話，讓我看到了鄉村家庭的希望。同時也希望我們社會更加公平更加包容，可以將更多資源留給有需要的努力奮斗的人，不求大富大貴，只愿大家生活越來越好。
家訪完兩個學生對象之后，我們開始在徑南鎮路上對居民進行走訪并填寫問卷。大部分居民都是很樂意和我們交流，我們也收集了很多鄉村數字化教育相關的問卷。通過家訪和走訪，我了解到當地的家庭還是很重視孩子教育的。但是他們的重視程度也只能寄希望于當地學校老師和當地政府可以傾注更多的學習資源，大部分鄉村孩子都沒有上補習班，一方面是當地開設的補習班很少，另一方面是家長沒有足夠的資金支持他們去補習。另外大部分農村家長也沒有能力輔導他們孩子的功課，孩子上了六年級基本就要靠他們自覺去完成學業了。更何況在當地還有很大比例的留守兒童，他們的學習和成長更是困難重重。不禁感嘆，和市區、縣城的孩子相比，農村孩子確實需要付出更多的努力。我也暗下決心，有一份光發一份熱，在有能力的情況下，帶動身邊的人，盡可能多的幫助更多農村小孩，特別是家鄉農村的小孩，不忘中國特色社會主義使命，盡可能爭取最大的社會公平。
在興寧的第二天，我們團隊的師生一同來到徑南鎮鎮政府，和廣工的兩位駐村老師進行了深入交談。其中陳曉華老師的“三個袋”理論讓大伙耳目一新，他說道，我們助力鄉村發展就是要盡可能滿足村民的三個袋。一是腦袋，要改變農民的小農意識，讓他們跟上黨的政策號召，引導他們將眼光放遠，讓子女接受良好的教育，為家庭的長遠發展作打算；二是口袋也稱為錢袋子，地方政府要出臺合理的助農政策，合理分配資源，因地制宜，積極引導各類農民從事可以讓他們有收獲的行業；三是下一代（袋），引導農民根據家庭情況優生多生，將孩子的教育放在較高優先級，啟發孩子們通過教育走向更好的平臺，進而帶動家族，村鎮不斷發展壯大。兩位老師還介紹了很多他們在當地的工作，也分享了種種碩果。期間，我們提到他們工作的宣傳做得怎么樣，他們坦誠一笑，光顧著搞線下工作，線上沒有安排太多的宣傳工作了。慨嘆道，原來我們身邊不乏默默無聞做實事的能人，希望我們可以擺脫戾氣，不要給網上一些虛假的悲觀消極的言論影響，多去線下調研實踐，多去發現積極向上的人和物和事，給我們的社會帶來更多的陽光和正能量。
在和廣工駐村老師交流之后，我們后腳就到了官亭村村委。在這里，我們團隊先和村委領導分享了基層數字黨建的理論知識，然后又交流了目前村里發展中遇到的難點痛點，關于目前村里缺人耕種，如何提高耕作效率，是否有其他發展形式等問題上，我們團隊也是止不住的獻言獻策，討論氛圍十分熱烈。最后雙方都是覺得，目前鄉村發展需要更多的資金，更多的年輕人，需要更多的外來人口來促進當地消費。當地有特色的茶葉產業鏈和配套的游玩設施，嘗試直播帶貨或者類似淄博燒烤的引流舉措或許可以提振當地經濟。
當天下午我們前往了徑南鎮濁水村，在這里我們參觀了當地大型茶葉作坊，嘗到了徑南特色——興寧單叢。香甜可口的好茶配上作坊老板的故事，我們仿佛迷失在徑南茶莊。參觀完制茶的自動化設備后，我們來到老板的茶店首次嘗試“直播帶貨”。“家人們誰懂啊，”“誰家的茶葉這么香啊”我們團隊的俊男靚女在鏡頭面前賣力吆喝。徑南茗茶的魅力和青澀賣力的介紹也是逐漸奏效，播放量很快突破40000，美好的下午時光也在這個歡快輕松的環境下逝去。當晚，我們就前往五華了，開始五華的調研學習之旅。
在五華的第一天上午，我們團隊分了部分同學和老師前往梅州市教育局進行了調研交流，剩下的同學就在水寨當地進行沿街走訪，問卷調查。到中午的時候我們團隊集合，皓然作為東道主，請我們吃了頓豪華大餐，很是感謝。下午，我們前往縣政數局交流學習。
政數局和五華辦證中心在同一棟大樓，建設得非常敞亮美觀，一樓大廳的可視化屏幕非常直觀，功能設置看起來合理齊全，操作起來也是比較便利，可見政府有著力在數字化建設方面下功夫。在政數局的會議室，我們與政數局的領導們暢聊起來，他們給我們講解了這兩年的數字政府建設情況和成效，也提及了目前遇到的困難和不足。感觸最深的就是陳老師說的話，數字化教育和基礎設施改革最重要的是要先轉變人民百姓的認知。現在辦各種證，普通百姓第一反應就是問人，沒有想過其實手機上、電腦上點擊幾個頁面就可以辦理，有些中年人就算聽別人說過很多服務線上可以辦理，他也不愿意去嘗試，一是怕給騙，二是對電子設備有畏難情緒。我們團隊針對這些難點，提出可以增加宣傳途徑，通過將線上辦理和數字化服務的操作流程制作成動畫版視頻或者推文，讓更有趣味性的文字來科普一站式服務設備，讓大家足不出戶也能辦理各種證件。
在五華的第二天，我們團隊和廣應科在五華梅林一小聯誼給六年級的小朋友上了一堂別開生面的“數字+紅色資源”課。我負責在奧園紅色體驗館給課堂里的大家直播紅色故事，大部隊在梅林一小的課堂給孩子們上課。雖然沒有近距離和小朋友接觸，但是看后面他們拍的視頻和照片，大家其樂融融，共同進步的氛圍，讓人動容。
中午休息片刻，我們隊一同到了古大存故居緬懷先烈。雖然我是本地人，但是古大存故居還是在我小學時期參觀過了。小時候不懂事，只是覺得里面的舊床舊屋挺有特色，這次借機重游真是別有一番滋味。在參觀途中，陳老師嘗試著叫我給大家解說古大存的故事，我硬著頭皮開始念起墻上的故事背景。在念及古大存同志于1928年5月帶領60余位革命骨干走上八鄉山建立革命根據地時，我的心里咯噔一下，腦袋也觸電般聯想到三河壩戰役，聯想到在廣工星火班深刻學習感悟到的紅軍長征精神，想到革命戰士那視死如歸，保家衛國的畫面，激起那正確又極其富有預見性的理想信念——堅持中國特色社會主義，堅持中國共產黨的領導。原來在我的故鄉，在滋養我長大成人的地方，也有這樣令我佩服的人物。在古大存故居合影之后，我們先后到了五華縣委舊址和竹山村阻擊戰舊址，重走紅色遺跡，賡續紅色血脈。
在五華的第三天，我們隊先后到了華城鎮的李威光故居和長樂學宮。在這里我重溫了武狀元李威光的故事，小時候父母也帶我參觀過這個人杰地靈的地方，當時就對武狀元赴京趕考的靈機一動，和他平時的刻苦努力很有印象，也在我學習和生活中帶來了很大的啟發和激勵。現在重溫一遍這些故事還是很有趣很有啟發性。看了武狀元趕考出門時遇到的挫折，他母親逆向思維，創作出的詩句“腳踏金雞殿上行，踏斷木橋換石橋，自古英雄走險道，鉤爛青衣換錦袍”更是讓我直感嘆，古代客家人民的智慧。后面我們還參觀了華城數字化網格化試點基地，日漸完善的數字惠民設備給人一種未來以來的科技感。
下午，我們團隊成員開始陸續返程，我還有點恍然，有意猶未盡，依依不舍之感。這個團隊確實給了我很多感觸，老師的平易近人、獨到見解、身體力行，隊長的負責勤奮、堅定不移，隊員們的熱愛生活、巧舌如簧、特長專業、認真又不乏風趣等特質深深的吸引我，在這種團隊沒有太多拘束，大家都可以肆意表達自己的看法，然后相互討論可行性，大家性格也都很契合，其樂融融又能有所收獲的團隊氛圍著實讓人留念。
聚散離別終有時，短暫的下鄉時光鑄就了我們長久的真摯友誼，希望我們團隊繼續擺脫冷氣，只是向上走，在各自的人生路上發光發熱，有時間多聚多聯系。
最后，非常感謝兩位帶隊老師給我們的指導，感謝徑心中學的校長和老師，感謝廣工的兩位駐村老師，感謝官亭村村委，感謝梅州市教育局、五華政數局、華城鎮鎮政府的領導們給我們交流學習的機會。我這代青年人定要堅定理想信念，永懷報鄉衛國之志。