2021年5月31日，我國開始全面實施三孩政策，同時政府還出臺了一系列配套措施，其中有一項便是發展普惠托育服務。為了能更好地了解三孩政策下普惠托育服務的發展狀況以及其與幼兒園中小小班的區別，南京財經大學經濟學院“育教于樂，托付未來”暑期實踐隊在7月24日赴江蘇宜興的均陶幼兒園參觀并訪談了陳幼萍園長。
走入幼兒園的大門，里面的設施一下子把我的思緒拉到過去。雖然記憶模糊，但是那時候的快樂是無可替代的。爸媽送到后的放聲大哭、老師們的悉心照料、與玩伴們在一起玩耍的快樂時光……這些回憶不斷涌現在腦海中。
圖為均陶幼兒園環境。通訊員 楊蘊依 供圖
我在這次的實踐活動中最大的收獲就是深入了解了幼兒園小小班開設的理念、教育形式以及目前和未來發展面臨的問題。
圖為均陶幼兒園內部設施。通訊員 秦嘉悅 供圖
首先，陳園長提到幼兒園小小班開設的理念。現如今孩子們的家長素質不斷提高，他們希望孩子得到更專業的照顧和教育。雖然孩子的爺爺奶奶們有著豐富的照顧和教育經驗，但時代在飛速發展，我們的教育方式也需要不斷進步。此次我們前往的均陶幼兒園在小小班開設這方面還不是很成熟，只開班過兩期。從陳園長的口中了解到開辦小小班的初衷就是服務家長。很多家長會因為沒有時間照顧孩子去找一個靠譜的機構或者是幼兒園將孩子送去托育，這不僅解決了沒有時間照顧孩子的問題，還滿足了家長希望孩子得到較專業化照顧的夙愿。據陳幼萍園長所說，他們在選擇小小班老師的時候會優先選擇已經是一位母親的老師作為班主任，因為他們在托育這方面更加有經驗，就可以使家長更加放心地把孩子們送入小小班。在這里孩子可以得到悉心照料、專業化教育，為以后的生活、學習打下良好基礎。
圖為實踐團成員對陳幼萍園長進行訪談。通訊員 秦嘉悅 供圖
通過訪談得知，小小班的教育方式是以寓教于樂為主，比如小朋友要午睡的時候，老師們會讓他們把鞋子如何放好，把一雙鞋子比作一對很好的朋友，他們分開的最大距離就是走路的時候相差的一步之距，那停下來的時候，這些好朋友是形影不離的，就應該呆在一起，諸如此類，還有很多有趣的教學方式。除了良好習慣的培養，幼兒園還是很注重孩子的集體思想與個人思想，培養孩子融入集體生活的同時，也注重孩子的個性。幼兒園還有一個“大帶小”的活動，不僅培養了大孩子們的責任感，還培養了小孩子們的語言交流能力。經調查，參加過小小班學習的孩子的動手能力和語言表達能力都會更強一些。
小小班的開設乃至托育服務未來的發展存在著兩大阻礙。第一，是招生問題，當今社會人口斷崖式下降，出生率也在下降，生源問題直接影響小小班是否能開班成功。第二，是經濟問題，現今經濟出現不景氣狀況，很多家庭通過比較在家帶孩子和工作并將孩子送到小小班托育這兩種情況的價值盈虧，導致家長不愿意將孩子送入小小班。
通過此次活動，我深入地了解小小班的開設理念、教育形式與存在的問題。寓教于樂，良苗懷新，啟蒙時期是很重要的階段，每個孩子都充滿了無限的希望和美好的未來，正如我們的隊名一般，“育教于樂，托育未來”。
