2024年7月11至7月21日，共計(jì)10天，阿壩師范學(xué)院“民族情暖童心夢(mèng)”團(tuán)隊(duì)作為2024年全國(guó)“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)之一，赴遂寧市安居區(qū)瓊江社區(qū)開(kāi)展暑期志愿服務(wù)活動(dòng)，此次在安居區(qū)團(tuán)委的大力支持下，與社區(qū)緊密合作，持續(xù)深化服務(wù)工作，致力于為孩子們打造一個(gè)多彩、充實(shí)的假期體驗(yàn)。團(tuán)委不僅提供資源保障，還指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)對(duì)接孩子需求；社區(qū)則積極配合，搭建平臺(tái)，讓活動(dòng)更加貼近孩子生活。三方攜手，共同滿足孩子成長(zhǎng)發(fā)展的多元化、多層次需求，確保每位孩子都能在這個(gè)假期里收獲滿滿，快樂(lè)成長(zhǎng)。
阿壩師范學(xué)院“民族情暖童心夢(mèng)”志愿服務(wù)隊(duì)以當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)為主要陣地，分別走進(jìn)遂寧市安居區(qū)瓊江社區(qū)和三家鎮(zhèn)社區(qū)，開(kāi)展弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，呵護(hù)身心成長(zhǎng)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)等系列趣味課堂20余次，吸引了當(dāng)?shù)?0多位小朋友前來(lái)參與活動(dòng)。通過(guò)志愿宣講，志愿服務(wù)隊(duì)為留守兒童的全面健康成長(zhǎng)、鄉(xiāng)村教育的發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)做出積極貢獻(xiàn)。
初次到瓊江社區(qū)，恰逢落雨的黃昏，世界仿佛變得安靜起來(lái)。社區(qū)旁的廣場(chǎng)，兩個(gè)小朋友坐在公共運(yùn)動(dòng)器材上搖蕩，我當(dāng)時(shí)仿佛被什么東西擊中了心間，因?yàn)檫@般稚子歡歌，童趣悠悠，簡(jiǎn)直就是我童年的縮影。再貧瘠的土地，在童心的澆灌下，這些孩子依舊在綻放，那一刻的驚艷，讓我瞬間領(lǐng)悟到了生命的美好與奇跡。這也是我與他們的初次相遇，但我堅(jiān)定了我的想法，此時(shí)此刻我們回來(lái)的意義具體化了。
7月11號(hào)上午，兩個(gè)社區(qū)各自開(kāi)展了開(kāi)班儀式，在簡(jiǎn)單的自我介紹后，我們明確了課堂規(guī)則，畢竟一個(gè)好的課堂紀(jì)律是順利開(kāi)展后續(xù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。接著我們開(kāi)展了你畫我猜等小游戲，營(yíng)造了一個(gè)活躍的氛圍，讓同學(xué)們逐漸放開(kāi)自我。之后的幾天我們陸續(xù)開(kāi)展了以下活動(dòng)。
藥香童趣濃，識(shí)草樂(lè)無(wú)窮。由“中醫(yī)藥兒歌”引入，調(diào)動(dòng)小朋友們的五感，通過(guò)看、聞、摸等體驗(yàn)方式，熟悉常見(jiàn)草藥基本功效與用法。比如枇杷葉清肺止痰、菊花清肝明目、玫瑰美容養(yǎng)顏。隨后小朋友們化身小神農(nóng)，制作一個(gè)屬于自己的香囊，傳承弘揚(yáng)中醫(yī)文化，弘揚(yáng)中國(guó)國(guó)粹。
皮影映童心，非遺共傳承。孩子們輕握皮影，仿佛穿越時(shí)空，與古老故事對(duì)話，每一幕光影搖曳，都是對(duì)傳統(tǒng)文化的深情致敬。讓留守的童心在非遺的滋養(yǎng)下綻放光彩，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的認(rèn)同與自豪。
童心剪紙韻，妙紙綻華彩。小朋友們以稚嫩之手，賦予彩紙靈魂，雪花紛飛中見(jiàn)精巧，孔雀開(kāi)屏里藏童趣，福字躍然紙上寄深情。每一剪，皆是想象力的飛躍；每一折，皆是文化的傳承。
布上繪斑斕，童心自不凡。小朋友巧手翻飛，將簡(jiǎn)單的布料染成個(gè)性十足的藝術(shù)品，每一幅作品都是心靈的獨(dú)白，訴說(shuō)著對(duì)生活的熱愛(ài)與向往。非遺之美，在孩子們心中生根發(fā)芽。
最開(kāi)始的時(shí)候，志愿者們了解到小朋友們的年紀(jì)相距較大，小到幼兒園大班，大到六年級(jí)，因此在安排課程時(shí)特別小心謹(jǐn)慎，太單一的課程，年紀(jì)大的小朋友會(huì)覺(jué)得幼稚；太復(fù)雜的課程，年紀(jì)小的小朋友又無(wú)法融入。通過(guò)一整天的接觸，志愿者們發(fā)現(xiàn)這些擔(dān)心都是多余的，由于小朋友們相互認(rèn)識(shí)，因此“大”朋友們會(huì)主動(dòng)照顧“小”朋友，給我們減輕了很多負(fù)擔(dān)。小朋友們與志愿者的接觸也由最初的局促不安變得更加自信大方，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，抱著志愿者的大腿問(wèn)：“哥哥，你明天還來(lái)嗎?我還想和你玩。”在聽(tīng)到肯定的回答后才依依不舍地跟著爺爺奶奶回家。
知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。人生是曠野，“留守”的標(biāo)簽不應(yīng)該成為困住自己的桎梏，畢竟當(dāng)下的每一個(gè)瞬間都是美好的。這個(gè)道理我用了二十年的歲月交換，但我不想和我一樣的弟弟妹妹也用二十年甚至更長(zhǎng)的歲月交換，所以我回來(lái)了。我的力量是微小的，點(diǎn)點(diǎn)螢火不足以照亮?xí)缫埃€好，在守護(hù)留守兒童的路途中，還有你，還有他，愿與我同行，用愛(ài)溫暖每一個(gè)需要陪伴的孩子，將青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。
