為深入貫徹落實國家關(guān)于學(xué)生資助工作的決策部署，進一步提升資助政策知曉度與透明度，確保國家惠民政策精準落地，助力廣大學(xué)子特別是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)、成長成才，我校于2025年暑期，精心策劃并組織了一支由優(yōu)秀師生代表構(gòu)成的“化育微光，凝心筑夢”實踐服務(wù)隊，奔赴山東省菏澤市牡丹區(qū)與聊城市東阿縣，深入基層一線，開展了以“精準資助促成長 青春聚力助振興”為主題的學(xué)生資助政策宣講實踐活動。本次活動旨在打通政策宣傳的“最后一公里”，將國家與學(xué)校的溫暖與關(guān)懷直接送達田間地頭、千家萬戶，同時引導(dǎo)青年學(xué)生在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻”。
一、 周密部署，未雨綢繆：扎實的前期準備工作
工欲善其事，必先利其器。為確保實踐活動高效、專業(yè)、有序開展，團隊在7月中旬進行了為期兩周的集中籌備。
政策研習(xí)，內(nèi)化于心：實踐隊全員參加了由學(xué)院學(xué)生資助管理中心資深教師主持的專題培訓(xùn)會。會議系統(tǒng)解讀了以國家助學(xué)貸款為主體，包括國家獎助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校內(nèi)各類獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費補償貸款代償、“綠色通道”等在內(nèi)的“多位一體”學(xué)生資助政策體系。隊員們就政策要點、申請條件、評審流程、材料準備等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行了深入學(xué)習(xí)和研討，并針對可能遇到的常見問題準備了標準化的解答口徑，力求每一位隊員都能成為“政策通”、“活字典”。
物料設(shè)計，匠心獨具：在充分理解政策的基礎(chǔ)上，團隊充分發(fā)揮專業(yè)特長與創(chuàng)意，精心設(shè)計制作了一系列宣傳材料。包括：主題鮮明、視覺沖擊力強的宣傳海報;內(nèi)容詳實、語言通俗易懂的資助政策宣傳折頁;邏輯清晰、圖文并茂的宣講PPT。這些材料為后續(xù)的線下宣講與線上傳播奠定了堅實的基礎(chǔ)。
方案細化，責(zé)任到人：團隊制定了詳盡的活動實施方案與應(yīng)急預(yù)案，明確了各階段的時間節(jié)點、任務(wù)目標、人員分工與合作流程。對入戶走訪的話術(shù)、集中宣講的環(huán)節(jié)、線上推送的內(nèi)容進行了模擬演練，確保活動萬無一失。
二、 星火馳騁，知行合一：豐富的集中服務(wù)期實踐
(一) 菏澤市牡丹區(qū)站
團隊抵達牡丹區(qū)后，迅速與當(dāng)?shù)亟逃块T、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及村(社區(qū))委員會取得聯(lián)系，獲取支持，精準鎖定目標家庭與人群。
入戶走訪，精準滴灌： 實踐隊堅持“上午重點走訪，下午分組覆蓋”的原則。每日清晨，隊員們頂著烈日，在村干部的引導(dǎo)下，深入經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，特別是今年有高中畢業(yè)生的家庭進行“一對一”精準走訪。隊員們與家長和學(xué)生促膝長談，詳細介紹國家資助政策，徹底消除他們對于“上不起學(xué)”的憂慮。“學(xué)費、生活費怎么辦?”“助學(xué)貸款怎么申請?”“獎學(xué)金需要什么條件?”—面對這些最直接、最現(xiàn)實的問題，隊員們耐心解答。隊員們不僅“講出去”，更注重“聽進來”，認真記錄每個家庭的實際困難與個性化需求，建立走訪臺賬，為后續(xù)可能的精準幫扶提供依據(jù)。同時，發(fā)放宣傳折頁，留下聯(lián)系方式，便于后續(xù)咨詢。
集中宣講，全面覆蓋：實踐隊在牡丹區(qū)東城街道倉房社區(qū)會議室舉辦了大型集中宣講會。現(xiàn)場懸掛橫幅，播放PPT，吸引了近百名學(xué)生和家長參與。
設(shè)點宣傳，流動課堂：在人口密集的集市、廣場設(shè)立臨時宣傳點，布置易拉寶，發(fā)放宣傳品。隊員們主動向來往群眾介紹政策，解答疑問，成為一道流動的風(fēng)景線。
(二) 聊城市東阿縣站(8月4日-8月10日)
轉(zhuǎn)戰(zhàn)東阿縣后，團隊及時總結(jié)牡丹區(qū)經(jīng)驗，優(yōu)化宣講策略，繼續(xù)深入推進。
走訪深化，情感共鳴：在東阿縣的走訪中，隊員們更注重情感交流和精神激勵。除了講解政策，更多鼓勵學(xué)生樹立信心，用知識改變命運。
朋輩引領(lǐng)，再燃熱情：東阿縣集中宣講會如期舉行。團隊成員王文涵，一位曾獲多項資助的優(yōu)秀學(xué)姐，分享了其如何利用資助政策支持，積極參與科研競賽和社會實踐的經(jīng)歷，為在場的學(xué)弟學(xué)妹們描繪了豐富多彩的大學(xué)生活和未來發(fā)展的無限可能，進一步點燃了他們的求學(xué)夢想。
線上同步，持續(xù)發(fā)聲：在整個集中服務(wù)期間，團隊充分利用晚上空余時間及周末，維護運營團隊微信公眾號和短視頻平臺賬號。及時發(fā)布每日活動動態(tài)、政策圖解、答疑匯總、走訪故事等，制作發(fā)布了多條短視頻，形式活潑，易于傳播。這些內(nèi)容被大量轉(zhuǎn)發(fā)至當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生群、家長群、社區(qū)群，形成了線上線下同頻共振的宣傳矩陣，有效擴大了覆蓋面。
三、 科學(xué)評估，成效可視：基于問卷調(diào)查的效果分析
為科學(xué)評估宣傳活動的實際效果，了解群眾對資助政策的認知程度及存在的問題，實踐隊設(shè)計了《國家學(xué)生資助政策知曉度與滿意度調(diào)查問卷》，在活動后期(主要在集中宣講會后及線上平臺)面向參與活動的學(xué)生和家長進行了隨機抽樣調(diào)查。共回收有效問卷120份。
問卷調(diào)查分析主要發(fā)現(xiàn)：
政策知曉度顯著提升： 問卷顯示，活動前，僅21.7% 的受訪者表示對國家資助政策“比較了解”或“非常了解”;活動后，這一比例大幅上升至89.5%。特別是對國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金等核心政策的認知度提升最為明顯。
政策誤解有效消除： 活動前，部分家庭因不了解政策而對大學(xué)費用充滿焦慮，甚至存在“讀書無用”、“貸款丟人”等錯誤觀念。活動后，92.2% 的受訪者表示“消除了上學(xué)經(jīng)濟方面的顧慮”，95.0% 的受訪家庭表示“支持孩子申請合適的資助項目”。
活動形式廣受歡迎： 關(guān)于最受歡迎的宣傳方式，“入戶走訪(面對面講解)”(占比75.6%)和“朋輩分享(學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗)”(占比68.2%)位列前兩位，表明精準化和情感化的交流方式效果最佳。線上圖文和視頻也獲得了約50% 的認可。
政策建議收集： 部分受訪者提出了一些寶貴建議，如希望申請流程能更簡化、信息查詢渠道更集中、政策宣傳能更早(如在高一高二)介入等。這些建議已整理納入調(diào)研報告。
問卷調(diào)查數(shù)據(jù)有力證明，本次實踐活動切實有效地提升了國家資助政策在目標地區(qū)的知曉度與理解度，基本實現(xiàn)了“解困、育人、成才、回饋”的良性循環(huán)預(yù)期目標。
四、 淬煉青春，深植情懷：實踐隊員的感悟與收獲
這次“下鄉(xiāng)行”不僅是一次政策宣傳，更是一堂生動深刻的“思政大課”和“實踐金課”，讓全體隊員受益匪淺，感觸良多。
深刻理解了國情民情，增強了社會責(zé)任感，隊員們走出“象牙塔”，真正深入到中國基層的肌理之中。我們親眼看到了部分家庭面臨的實際困難，感受到了基層群眾對教育的渴望與重視。提升了綜合素質(zhì)與實踐能力，從活動策劃、組織協(xié)調(diào)到與人溝通、解決突發(fā)問題，每一個環(huán)節(jié)都是對能力的鍛煉。隊員們學(xué)會了如何用老百姓聽得懂的語言講解政策，如何耐心傾聽、換位思考，如何團隊協(xié)作。
五、 總結(jié)與展望
活動成功搭建了國家資助政策與基層困難家庭的溝通橋梁，有效消除了經(jīng)濟困難學(xué)生求學(xué)的后顧之憂，傳遞了黨和政府的關(guān)懷溫暖。同時，活動也為青年學(xué)生提供了增長見識、錘煉意志、奉獻社會的寶貴平臺，實現(xiàn)了“受助-自助-助人”的良性循環(huán)，是資助育人工作的生動實踐和有效延伸。
未來，學(xué)校將繼續(xù)總結(jié)本次活動經(jīng)驗，完善工作機制，探索建立資助政策宣傳的長效機制，鼓勵更多學(xué)生參與到這項有意義的實踐中來，持續(xù)擴大政策宣傳的覆蓋面和影響力，為助力教育公平、促進鄉(xiāng)村振興貢獻更大的力量。