“留守兒童”由于缺乏完整而有效的家庭教育，存在的諸多問(wèn)題亦不容忽視:一是“留守兒童”的學(xué)習(xí)成績(jī)令人擔(dān)憂。由于父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，監(jiān)護(hù)人普遍年齡偏大，且文化程度較低，他們精力和能力都有限，只能照顧孩子們的生活；二是“留守兒童”的行為習(xí)慣偏差。他們身心都處在成長(zhǎng)階段，自律能力不強(qiáng)；三是學(xué)校對(duì)“留守兒童”的管理難度較大。
    為了深入了解留守兒童，為他們提供生活上與學(xué)習(xí)上的幫助，同時(shí)也為了提高志愿者能力，淮北師范大學(xué)“情牽留守，愛(ài)暖童心”義務(wù)支教與調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員——2022級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)班趙陽(yáng)于7月11日到7月15日對(duì)霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)的小學(xué)兒童開(kāi)展了為期5天的一助一活動(dòng)。
在活動(dòng)中，志愿者與航航（化名）的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行了溝通，了解到航航常年與爺爺奶奶一起生活，但爺爺奶奶早出晚歸，沒(méi)有精力輔導(dǎo)航航的學(xué)習(xí)，平日里，航航會(huì)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如煮飯、切菜等，說(shuō)到這里，爺爺奶奶露出了欣慰的笑容。航航開(kāi)學(xué)就要上四年級(jí)了，但是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有太大的興趣，英語(yǔ)作業(yè)寫得不盡人意，作文和書(shū)寫也存在問(wèn)題。可圈可點(diǎn)的是航航的數(shù)學(xué)計(jì)算和語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)非常牢固，也能夠耐下性子好好完成暑期任務(wù)。對(duì)于英語(yǔ)，志愿者在輔導(dǎo)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)著重于激發(fā)航航的興趣；書(shū)寫與作文問(wèn)題，志愿者要求航航認(rèn)真完成字帖，每天要抽出時(shí)間閱讀；因?yàn)槿鄙倥惆椋灾驹刚哒业搅撕胶降暮门笥雅c他一起學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)之余，志愿者和小朋友一起進(jìn)行有趣的活動(dòng)，比如繪畫(huà)與手工，以此來(lái)鍛煉動(dòng)手能力與想象力。航航與朋友度過(guò)了愉快的五天，在活動(dòng)最后一天，志愿者安排了小測(cè)試，最終也是把漂亮的成績(jī)和精致的手工帶回了家。同時(shí)，也希望照片上燦爛的笑容能夠點(diǎn)亮小朋友的未來(lái)。
    “情牽留守，愛(ài)暖童心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓這些長(zhǎng)期缺失父母關(guān)愛(ài)，家庭溫暖的孩子們，重新感受到了家一般的溫暖，極大程度地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)促進(jìn)了孩子們和老師之前的，以及孩子們之間的情誼，為留守兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)了快樂(lè)、平等、和諧的環(huán)境。
    歲月伊始，未來(lái)的日子還長(zhǎng)。所知所學(xué)卻才剛剛開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇還在前方等待，相信再深的水淹不死渴望探索的魚(yú)兒，再烈的火也燒不死雄心壯志的鳳凰，象牙塔里的人們也能夠經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。在空余時(shí)間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛(ài)。或許這細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會(huì)的一大步，希望這微薄的力量，能讓更多的孩子得到愛(ài)與保護(hù)。衷心祝愿那些孩子們健康成長(zhǎng)、幸福生活!飛得更高，更遠(yuǎn)!