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以語言為橋,促文化傳承——青島科技大學(xué)“語潤秦聲”推普助力鄉(xiāng)村振興實踐團赴陜西商南開展暑期社會實踐活動

    時間:2025-08-19     閱讀:
    來源:劉亦鳴
  (通訊員:劉亦鳴)為深入推廣普通話,助力鄉(xiāng)村振興,青島科技大學(xué)赴陜西商南“語潤秦聲”推普助力鄉(xiāng)村振興實踐團以“推普助力鄉(xiāng)村振興+”為主題,開展了一系列豐富多彩的活動。通過課堂教學(xué)、實地調(diào)研、文化體驗等形式,在推廣普通話的同時,團隊深入挖掘商南縣的文化特色,為推普工作與地方文化傳承的融合發(fā)展開辟了新思路。
  
  圖為實踐團隊在學(xué)校進行出征儀式的合影留念。孫豐哲 供圖
  
  推普+課堂:童心筑夢,語言啟航
  
  推廣普通話要從娃娃抓起。實踐團隊走進商南縣,與孩子們展開面對面交流,為他們帶去了一堂堂生動有趣的普通話課程。隊員們通過教授經(jīng)典紅歌、朗誦詩詞、開展識字游戲等方式,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)普通話的興趣。
  
  “我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”教室里,孩子們用稚嫩而清晰的聲音跟唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》,在紅歌中感受普通話的韻律之美。詩詞朗誦環(huán)節(jié),成員們選用了自主創(chuàng)作的,以普通話推廣與商南文化為主題的詩歌《春山聲渡》,帶領(lǐng)孩子們逐字逐句練習(xí)發(fā)音,體會中華詩詞的韻味。此外,團隊還設(shè)計了互動識字游戲,通過卡片配對、小火車詞語接龍等形式,幫助孩子們鞏固所學(xué)知識,讓語言學(xué)習(xí)充滿樂趣。
  
  圖為團隊成員在商南縣推普小課堂授課。宋成雙 供圖
  
  推普+調(diào)研:傾聽民聲,共話意義
  
  為了解商南縣普通話普及現(xiàn)狀及推廣難點,實踐團隊開展了多層次的調(diào)研活動。
  
  在商南縣文化廣場問卷調(diào)研中,志愿者們向當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)放調(diào)查問卷,內(nèi)容涵蓋普通話使用頻率、學(xué)習(xí)難點及對推普工作的建議等。調(diào)研結(jié)果顯示,商南縣普通話普及率較高,但部分中老年群體仍習(xí)慣使用方言,對普通話的接受度有待提升。針對這一情況,團隊計劃聯(lián)合社區(qū)開展趣味推廣活動,并組織本地志愿者進行針對性輔導(dǎo),幫助中老年群體逐步適應(yīng)普通話使用。調(diào)研結(jié)束后,團隊還特別設(shè)計了橫幅簽字環(huán)節(jié)。當(dāng)?shù)匕傩杖罕姺e極參與,鄭重簽下自己的名字,表達了對支持國家通用語言文字推廣、共建文明語言環(huán)境的堅定決心。這一儀式感十足的活動,既增強了群眾的參與感,也深化了大家對推普工作的認同感。
  
  圖為團隊成員在商南縣文化廣場調(diào)研當(dāng)?shù)鼐用癫⑻顚憜柧怼K纬呻p 供圖
 
  
  圖為當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c調(diào)研后在橫幅上簽字。宋成雙 供圖
  
  團隊還采訪了教師代表和返鄉(xiāng)青年代表,探討推廣普通話的意義。有著近40年教學(xué)經(jīng)驗的語文教師朋老師表示:“普通話是溝通的橋梁,讓同學(xué)們掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,不僅有助于學(xué)習(xí),更能拓寬他們的視野。”返鄉(xiāng)青年代表朱月強調(diào):“推廣普通話是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán),既能促進文化交流,也能為地方經(jīng)濟發(fā)展注入新動力。”朱月表示,在與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們的交流中,用普通話代表正式與規(guī)范;而在基層群眾的工作中,與群眾們打交道時,使用方言則可以拉近與群眾距離,更方便與群眾交流溝通,了解群眾訴求。
  
  談及未來發(fā)展,朱月滿懷憧憬地提出,希望普通話能夠更加普及到基層干部,以便于工作開展。同時也希望商南方言能夠成為商南的文化符號,“我們將方言融入商南民歌,更有利于文化傳播。我相信在普通話與方言日益交融的將來,商南縣會變得越來越好”。
  
  圖為返鄉(xiāng)青年代表朱月接受團隊采訪留影。宋成雙 供圖
  
  推普+文化:探尋歷史,傳承非遺
  
  語言是文化的載體,在推廣普通話的同時,實踐團隊深入商南縣的文化場所,感受地方特色,探索語言與文化的共生關(guān)系。
  
  在茶文化博物館,隊員們了解了商南茶的歷史與制作工藝,并通過普通話講解,向游客傳播茶文化知識。非遺文化館內(nèi),團隊成員觀摩了當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)手工藝,如商南編織、根雕等,并與非遺傳承人交流,探討如何用普通話更好地推廣非遺文化。
  
  圖為團隊成員參觀商南縣茶文化博物館。宋成雙 供圖
 
  
  圖為團隊成員參觀商南縣非遺文化館。宋成雙 供圖
  
  團隊還參觀了商南縣博物館,深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史沿革與民俗風(fēng)情;赴金絲峽景區(qū)開展文旅產(chǎn)業(yè)調(diào)研,并重點關(guān)注普通話在旅游服務(wù)中的應(yīng)用。隊員們不僅領(lǐng)略了自然風(fēng)光,還通過用普通話向游客介紹景區(qū)特色,踐行了“推普+旅游”的實踐理念。此外,團隊還錄制了"推普微團課"系列視頻,以生動活潑的形式傳播語言文化知識,為后續(xù)推廣積累了優(yōu)質(zhì)資源。
  
  圖為團隊成員在商南縣博物館錄制“推普微團課”。宋成雙 供圖
  
  “推廣普通話,共筑文明語”。此次商南縣“三下鄉(xiāng)”推普活動,不僅增強了當(dāng)?shù)鼐用裰鲃邮褂闷胀ㄔ挼囊庾R和能力,更通過文化體驗與調(diào)研,將推普工作與鄉(xiāng)村振興深度融合。未來,團隊將繼續(xù)發(fā)揮高校資源優(yōu)勢,深化推普助力鄉(xiāng)村振興工作,探索更多語言推廣與文化傳承相結(jié)合的有效路徑。商南縣也將繼續(xù)以普通話推廣為抓手,推動文化傳承與經(jīng)濟發(fā)展,讓語言成為連接城鄉(xiāng)、溝通世界的紐帶。
  
  圖為團隊成員在陜西商南縣文化廣場開展調(diào)研活動后與當(dāng)?shù)鼐用窈嫌傲裟睢K纬呻p 供圖
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