在四川省生態(tài)環(huán)境宣教中心與四川青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)起的“美麗中國，志愿有我——綠動(dòng)青春四川高校生態(tài)環(huán)境志愿行動(dòng)” 背景下，成都大學(xué)陽光筑夢志愿服務(wù)隊(duì)于2025年4月至7月，深入河湖、社區(qū)、校園，開展系列生態(tài)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)緊扣暑期 “三下鄉(xiāng)” 契機(jī)，以 “對(duì)話河長：守護(hù)碧水的基層答卷” 為主題，將 “青春護(hù)碧水” 實(shí)踐與生態(tài)志愿行動(dòng)深度融合，用專業(yè)知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)，書寫生態(tài)保護(hù)與河長制實(shí)踐的雙重答卷，彰顯新時(shí)代青年生態(tài)擔(dān)當(dāng)，助力美麗中國建設(shè)。
一、碧水守護(hù)：科技賦能，河湖治理與河長實(shí)踐協(xié)同推進(jìn)（一）重點(diǎn)河段守護(hù)與河長對(duì)話聯(lián)動(dòng)
以洛帶溪為核心，結(jié)合世界地球日、生物多樣性日、環(huán)境日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展常態(tài)化巡河護(hù)水。團(tuán)隊(duì)成員在巡河過程中，同步踐行暑期實(shí)踐任務(wù)，一邊為掌握水生態(tài)現(xiàn)狀開展實(shí)地踏勘，記錄水質(zhì)、岸線管理情況；一邊聚焦河長制，與各級(jí)河長深度交流。走訪市、縣、鎮(zhèn)三級(jí)河長，圍繞水環(huán)境治理難點(diǎn)、生態(tài)修復(fù)措施等展開對(duì)話，用鏡頭記錄河長治水心得與挑戰(zhàn)，形成珍貴訪談錄。與龍泉驛區(qū)民間河長戴雪巍、賀通交流時(shí)，成員們深刻感知河長制制度力量：賀通感慨河長制讓責(zé)任更清晰、治理效率提升；戴雪巍以 “從排污口監(jiān)管到全民參與” 轉(zhuǎn)變，展現(xiàn) “多級(jí)聯(lián)動(dòng)共治” 升級(jí)。這些對(duì)話，為科技護(hù)水提供治理思路，也讓成員們?cè)趯?shí)踐中，更懂治水責(zé)任與方向。
（二）科技精準(zhǔn)監(jiān)測與調(diào)研實(shí)踐融合
團(tuán)隊(duì)成員運(yùn)用智能設(shè)備擔(dān)任水質(zhì) “監(jiān)測員”，實(shí)時(shí)檢測、記錄并上傳水質(zhì)數(shù)據(jù)，為環(huán)保決策與暑期實(shí)踐調(diào)研提供科學(xué)支撐。在暑期實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)兵分多路，結(jié)合科技監(jiān)測數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷，走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、文化場所，收集群眾水環(huán)境治理訴求，讓科技監(jiān)測與群眾調(diào)研互補(bǔ)，全面掌握區(qū)域水生態(tài)現(xiàn)狀，為后續(xù)實(shí)踐成果輸出夯實(shí)基礎(chǔ)。
（三）創(chuàng)新 “河流 + 社區(qū)衛(wèi)士” 模式與實(shí)踐拓展
在石靈社區(qū)、和平社區(qū)定期組織 “凈灘巡河” 及固體廢物清理活動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐形式。同時(shí)，依托暑期實(shí)踐走訪，深入社區(qū)開展科普浸潤：通過 “水質(zhì)小課堂”、手繪知識(shí)手冊(cè)、互動(dòng)問答等，普及水資源保護(hù)知識(shí)，激發(fā)居民 “主人翁” 意識(shí)。將河長制實(shí)踐融入社區(qū)行動(dòng)，讓居民了解河長制治理邏輯，營造全民護(hù)水氛圍，形成可推廣的社區(qū)護(hù)水與河長制實(shí)踐融合經(jīng)驗(yàn)。
二、青水護(hù)航營：三級(jí)培育，治水新軍與青春實(shí)踐共成長構(gòu)建“理論科普—技能實(shí)訓(xùn)—實(shí)踐應(yīng)用”培育閉環(huán)，聚焦河長制實(shí)踐需求。通過水生態(tài)與河長制理論講座打牢基礎(chǔ)，在青龍湖公園開展水質(zhì)監(jiān)測等實(shí)操訓(xùn)練；結(jié)合暑期“對(duì)話河長”成果，引導(dǎo)成員針對(duì)社區(qū)水生態(tài)問題提出解決方案，提升專業(yè)能力，為河長制落地儲(chǔ)備青年治水力量。
三、水韻生活家：藝術(shù)激活，社區(qū)生態(tài)與治水故事同頻傳遞緊扣暑期“三下鄉(xiāng)”“對(duì)話河長：守護(hù)碧水的基層答卷”主題，團(tuán)隊(duì)將河長訪談中的治水故事與河長制實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為社區(qū)宣傳鮮活素材。在大運(yùn)村、成大花園等社區(qū)，以“河長制如何守護(hù)家門口的水”為主線，舉辦主題宣講會(huì)，用三級(jí)河長的治水案例解讀“責(zé)任清晰化、治理協(xié)同化”的制度優(yōu)勢；設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)融入民間河長的巡河經(jīng)歷，通過“小手拉大手”游戲傳遞“全民參與護(hù)水”的理念，同步發(fā)放結(jié)合訪談內(nèi)容編制的《市民護(hù)水指南》，讓暑期實(shí)踐中汲取的河長制經(jīng)驗(yàn)真正走進(jìn)社區(qū)、融入生活。
四、實(shí)踐成效：生態(tài)與青春雙向賦能，模式可推廣 （一）多元實(shí)踐成果彰顯
1. 守護(hù)河湖健康：通過科技巡護(hù)、社區(qū)聯(lián)動(dòng)、河長對(duì)話，切實(shí)改善重點(diǎn)河段環(huán)境，讓暑期實(shí)踐與生態(tài)志愿行動(dòng)，成為河湖生態(tài)修復(fù)的 “青春助力”。
2. 培育專業(yè)力量：三級(jí)人才培養(yǎng)閉環(huán)，讓成員在雙實(shí)踐中，提升專業(yè)素養(yǎng)，建立可持續(xù)青年環(huán)保人才培育輸送機(jī)制，為生態(tài)保護(hù)與河長制實(shí)踐儲(chǔ)備力量。
3. 激活社區(qū)生態(tài)：以創(chuàng)新、趣味形式，結(jié)合河長制實(shí)踐，顯著提升社區(qū)居民節(jié)水意識(shí)與環(huán)保行動(dòng)力，讓生態(tài)保護(hù)融入社區(qū)日常。
4. 輸出可推廣模式：“河流 + 社區(qū)衛(wèi)士”“三級(jí)培育”“水韻生活” 等活動(dòng)模式，將河長制實(shí)踐與生態(tài)志愿行動(dòng)深度融合，為同類實(shí)踐提供 “青春護(hù)水 + 河長對(duì)話 + 生態(tài)共建” 樣板。
（二）青春擔(dān)當(dāng)：繪就生態(tài)與實(shí)踐雙重風(fēng)景
志愿者每一次巡河、檢測、科普、創(chuàng)新，都為成都生態(tài)畫卷增添清澈活力。在河長制實(shí)踐中，成員們對(duì)話河長，懂治水艱辛與決心；在生態(tài)志愿行動(dòng)里，深入社區(qū)，傳護(hù)水理念與知識(shí)。他們以實(shí)際行動(dòng)，詮釋新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)，成為綠水青山間的青春風(fēng)景線，更以 “學(xué)生 - 河長” 對(duì)話、“青春 - 生態(tài)” 實(shí)踐的融合模式，吸引帶動(dòng)更多人投身美麗中國建設(shè)。
綠動(dòng)青春，陽光筑夢在行動(dòng)！成都大學(xué)陽光筑夢志愿服務(wù)隊(duì)，將持續(xù)深耕生態(tài)實(shí)踐與河長制探索，讓青春力量在碧水守護(hù)、生態(tài)建設(shè)中，綻放更亮光芒，書寫更多元、更深度的生態(tài)保護(hù)答卷，為美麗中國建設(shè)注入持久的青春動(dòng)能。
