隨著晨光破曉，中南大學(xué)商學(xué)院“紅色江淮”團(tuán)支部的八名成員，滿懷崇敬與期待，踏上了前往涇縣涇川鎮(zhèn)的旅程。2024年8月6日上午9:00，我們齊聚在皖南事變烈士陵園，準(zhǔn)備開始我們的“追尋紅色足跡，傳承革命精神”主題社會實踐活動。在這里，我們將追溯歷史的脈絡(luò)，感悟先輩的革命精神。
圖1：團(tuán)隊成員于涇縣站前集合
皖南事變烈士陵園紀(jì)念碑前：
圖2：皖南事變烈士陵園
站在莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑前，導(dǎo)游向?qū)嵺`團(tuán)的各位同學(xué)詳細(xì)介紹了皖南事變的前因后果。1941年1月，新四軍在北上途中遭國民黨軍隊伏擊，導(dǎo)致重大損失。這一事件暴露了國民黨內(nèi)部的分裂和對共產(chǎn)黨的敵意，同時激發(fā)了共產(chǎn)黨和人民對抗戰(zhàn)和民族解放的更堅定決心，對中國近現(xiàn)代史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。而在高大的紀(jì)念碑下，往來的游客駐足停留，向犧牲的前輩烈士們致以敬意。負(fù)責(zé)人伍健偉同學(xué)進(jìn)一步重申了本次社會實踐活動進(jìn)行紅色文化學(xué)習(xí)的意義。
參觀新四軍軍部舊址：
實踐團(tuán)隨后前往新四軍軍部舊址，這里保留著大量的歷史文物和資料，讓團(tuán)隊成員有機(jī)會近距離感受那段波瀾壯闊的抗戰(zhàn)歲月。學(xué)習(xí)到了新四軍的成立背景、發(fā)展過程以及在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮的重要作用。
圖3：新四軍軍部紀(jì)念館
實踐團(tuán)與導(dǎo)游進(jìn)行了進(jìn)一步交流
Q：您認(rèn)為新四軍軍部紀(jì)念館在弘揚民族精神傳承歷史記憶方面扮演著怎樣的角色?
A：我認(rèn)為相當(dāng)于半個歷史老師，既要還原事實，也要講出紅色故事中蘊含的紅色精神。
Q：您在長期帶領(lǐng)游客參觀過程里最深刻的體悟是什么？
A：與游客互動很重要的是我要注重傾聽與引導(dǎo),分享背后的故事,一些難忘的經(jīng)歷,印象最深的應(yīng)該是一次與老軍后代的深度對話吧，他很激動的分享的家族記憶讓我深感革命精神和傳承力量。
圖4：新四軍指揮部舊址
團(tuán)隊內(nèi)的同學(xué)表示，這次參觀讓他們對革命先烈的英勇無畏和堅定信念有了更加直觀的認(rèn)識。新四軍軍部舊址紀(jì)念館以多樣的形式展示了老一輩的革命家的功績，歷史生動展覽讓參觀者直觀地感受了新四軍的光輝歷史和革命精神。
分組學(xué)習(xí)調(diào)研環(huán)節(jié)：
在分組學(xué)習(xí)調(diào)研環(huán)節(jié)，團(tuán)隊成員對當(dāng)?shù)鼐用窈陀慰瓦M(jìn)行了深入的調(diào)研。調(diào)研內(nèi)容涵蓋了受訪者對新四軍全程、皖南事變歷程的了解情況，以及他們對于加強相關(guān)歷史教育必要性及其意義的看法。我們還探討了哪些方法可以增加群眾對這段歷史的了解，包括教育方式的創(chuàng)新、紀(jì)念活動的舉辦等。
問卷訪談結(jié)果顯示，對于皖南事變，大部分人選擇“一般了解”，占比達(dá)到51.35%，大部分人對新四軍都有一定的認(rèn)知，但是不十分準(zhǔn)確。對于歷史的教育和普及仍然有很長的路要走。
團(tuán)隊成員對活動的感想：
圖5：大家開始分組調(diào)研
團(tuán)隊成員普遍反映，這次活動不僅是一次歷史的回顧，更是一次精神的洗禮。它讓我們更加珍惜今天的和平生活，同時也激發(fā)了我們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)、積極貢獻(xiàn)的決心。帶隊的中南大學(xué)商學(xué)院輔導(dǎo)員魏銘老師對于同學(xué)提交的反饋和教育結(jié)果表示積極的肯定，鼓勵大家將本次實踐更為廣泛的宣傳給更多的人。
活動的意義：
通過這次“追尋紅色足跡，傳承革命精神”的主題社會實踐活動，我們不僅增進(jìn)了對皖南事變和新四軍歷史的了解，更重要的是，我們深刻體會到了革命精神的時代價值。這種精神將繼續(xù)激勵我們這一代青年，不忘初心，牢記使命，為國家的繁榮富強和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量。
作者：周子祁
