崇陽啟明星志愿服務團隊在這次支教活動中為培養(yǎng)學生動手動腦的能力，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維以及學生的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生認真觀察事物的能力，養(yǎng)成自主完成事物的習慣，為學生安排了手工課。
手工課被列為教育部綜合實踐活動中的一個國家指定性學習領域。手工課程融合數(shù)學、物理、語文和藝術，包括手提袋大小的計算和設計，外觀的裝飾。同時也匯集了經濟、審美、環(huán)保等方面的教育視野，在節(jié)省材料的同時手提袋體積不受影響。用環(huán)保的方法制作手提袋，讓學生們養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。希望學生通過實踐學會合作，提高學生的素質綜合能力。
啟明星志愿服務團隊成員黃艾靜將手工課主題定為“提袋設計”。課前黃艾靜老師為手工課準備了若干牛皮袋、固體膠棒、帶有動物圖案的紙張、數(shù)把剪刀、鉛筆、彩筆等工具。
考慮到每個年級之間學生的知識水平差距較大，志愿老師在備課的時候為不同年級的學生準備了相對應的教學課件和教學方式。低年級的課件更簡單易懂，并且插有精美圖片和制作的短視頻。為高年級的同學講課時則側重于講解手提袋體積和把手長度等一些細節(jié)問題。
在課堂上，黃艾靜老師為學生們講解手提袋的制作原理，不同材質手提袋的適用范圍、手提袋的大小、設計體積的計算。在理論部分完成后，黃艾靜老師為學生們分發(fā)牛皮袋、圖紙、剪刀和彩鉛，讓學生們自主動手制作手提袋并在手提袋的表面進行創(chuàng)意繪畫。在制作之前，學生們先在草稿紙上設計出自己手提袋的大小，然后發(fā)揮想象力，用手折疊出手提袋。最后，學生們在用畫筆和各種圖紙裝飾手提袋。
所有學生完成制作任務后，黃艾靜老師邀請幾名學生上臺分享自己的制作過程和心得，整個課堂氛圍良好學生們積極參踴躍回答問題，學生們表示將會在日常生活中使用手提袋。
課后，記者采訪到聽課老師陶裕淇，陶老師說道：“手工課有助于提高學生的動手能力，空間想象能力。黃老師選擇的手工課主題非常實用。難易程度適中，能夠吸引學生的注意力。教學方法別具一格，將課堂的大部分時間給到學生，讓課堂回歸到學生手中。”
