為探索畬族非遺活態(tài)保護的有效路徑，守護文化根脈，
近日，麗水學(xué)院教師教育學(xué)院“織韻畬鄉(xiāng)”非遺傳承青創(chuàng)實踐團隊走進景寧畬族自治縣東弄村，采訪“畬族三月三”浙江省級代表性傳承人藍仙蘭老師。
在訪談中，團隊成員們了解到，“三月三”是畬族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，它融合了山歌、彩帶編織、舞蹈與體育活動。其中，山歌作為節(jié)日中最具特色的部分，以其即興創(chuàng)作和靈活多變的形式，成為畬族文化的重要載體。
在現(xiàn)場，藍老師展示了畬族民歌的唱腔，并向隊員們教授了兩首基礎(chǔ)的民歌。她強調(diào)，畬族民歌歌詞的第一、第二、第四句的尾字必須押同音韻，還需要加入襯詞“哩啰”。
為了守護這份獨特的民族聲音，藍仙蘭老師數(shù)十年如一日投身傳承工作。她在廣收徒弟的同時，堅持推動“畬歌進校園”活動，在小學(xué)義務(wù)教授畬歌畬語已逾五年。看到學(xué)生在全縣的畬歌畬語賽中屢獲佳績，藍仙蘭感到非常高興。如今，她的女兒孫輩均能傳唱畬歌，民間學(xué)唱者也日益增多。了解到這些，成員們更加堅定了宣傳畬語畬歌的決心。
通過本次交流，團隊成員們不僅深刻領(lǐng)略了畬族民歌的獨特魅力，更被藍老師數(shù)十年如一日的堅守與奉獻精神深深打動。未來，團隊計劃將畬族民歌的唱腔、歌詞特點以及背后的文化故事整理成冊，通過創(chuàng)新的方式宣傳畬族文化，使其煥發(fā)新的生機與活力。
訪談結(jié)束后，團隊成員們在東弄村開展調(diào)研，廣泛發(fā)放調(diào)查問卷，收集畬族民歌傳承保護現(xiàn)狀的相關(guān)信息。
