7月16日，西安明德理工學(xué)院“普音盛夏·相遇夏鎮(zhèn)”推普服務(wù)隊(duì)在夏鎮(zhèn)社區(qū)持續(xù)開展普通話推廣活動(dòng)。隊(duì)員們延續(xù)前期的趣味教學(xué)風(fēng)格，通過豐富的互動(dòng)形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)一步提升普通話水平，讓普通話學(xué)習(xí)的種子在夏鎮(zhèn)繼續(xù)生根發(fā)芽。
　　情景模擬互動(dòng)：真實(shí)場(chǎng)景中鍛煉表達(dá)能力
　　“現(xiàn)在我們要進(jìn)行‘小小導(dǎo)購(gòu)員’模擬啦！”隊(duì)員們將社區(qū)活動(dòng)室布置成簡(jiǎn)易“超市”場(chǎng)景，擺放著各類玩具商品。隊(duì)員趙永玲向孩子們介紹規(guī)則：“大家輪流扮演導(dǎo)購(gòu)員和顧客，要用普通話交流購(gòu)買商品哦。”5歲的明明扮演顧客時(shí)，清晰地說出“我想買一個(gè)藍(lán)色的小汽車”，得到了隊(duì)員們的熱烈掌聲。這樣的情景模擬，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的互動(dòng)中熟練運(yùn)用普通話，提升了語(yǔ)言表達(dá)的自信心。

　　故事接龍串聯(lián)語(yǔ)句培養(yǎng)連貫游戲：表達(dá)
　　隊(duì)員們組織孩子們開展故事接龍活動(dòng)。“從前，有一只可愛的小兔子……”隊(duì)員馬倩雯先起了個(gè)頭，孩子們便輪流用普通話接下去。“它來到了一片大森林里”“森林里有很多漂亮的小花”……孩子們積極參與，努力組織語(yǔ)言，讓故事不斷延續(xù)。這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的普通話表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和想象力。
　　
　　家長(zhǎng)點(diǎn)贊：孩子普通話進(jìn)步顯著
　　“這幾天孩子回家后，經(jīng)常用普通話給我們講故事，發(fā)音比以前標(biāo)準(zhǔn)多了。”家長(zhǎng)劉先生開心地說，“以前他說話總是帶著濃濃的方言味，現(xiàn)在愿意主動(dòng)說普通話了，真的很感謝這些大學(xué)生老師。”看到孩子們的進(jìn)步，隊(duì)員們也深受鼓舞，表示會(huì)繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法，讓更多孩子愛上普通話。

　　此次推普活動(dòng)，西安明德理工學(xué)院的隊(duì)員們用專業(yè)和熱情，讓夏鎮(zhèn)的孩子們?cè)跉g樂中感受普通話的魅力，為他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路增添了更多色彩。后續(xù)，服務(wù)隊(duì)還將開展更多形式多樣的推普活動(dòng)，助力夏鎮(zhèn)的孩子們更好地掌握普通話。