7月2日至5日，安徽理工大學醫學院“青衿踐陽隊”奔赴安徽省太和縣開展為期四天的“三下鄉”社會實踐活動，以“感悟三色振興，賦能鄉村發展”為主題，通過探訪紅色教育基地、學習非遺技藝（調研剪紙歷史和傳承困境）、調研鄉村產業（聚焦薄荷栽培模式和加工技藝），探尋太和縣“紅、金、綠”三色振興密碼。
紅色鑄魂：賡續英烈精神血脈 實踐首日，團隊走進太和縣革命烈士紀念館。該紀念館始建于1998年，展陳了從第一次國內革命戰爭到社會主義建設時期600位英烈的事跡。在“四?九”起義、“四?一九”起義等專題展區，隊員們了解到太和籍烈士齊慶國組織學生運動、湖南籍烈士歐陽泰在皖北開展革命工作等事跡。
紀念館外，21米高的革命烈士紀念碑巍峨聳立。全體隊員在碑前列隊，齊聲誦讀碑文，重溫“哥山戰士事件”等歷史，感悟英烈事跡中‘為人民服務’的精神與醫者初心的共通性，隨后緊握右拳宣誓：“繼承先烈遺志，賡續紅色血脈，爭做時代新人！”團隊成員張嘯表示：和平年代來之不易，要以奮斗守護和平，傳承紅色精神。
隊員們緬懷先烈(攝影:熊偉超)
金色傳藝：激活非遺文化活力 先烈用熱血奠定的和平基石，正需要當代青年以文化傳承與產業發展守護，次日，隊員們來到太和縣文化展覽館，開啟非遺研學之旅。
國家級非遺傳承人任懷儉向隊員們展示太和剪紙“三分剪，七分刻”的技藝，他邊用剪刀和紅紙快速剪出花鳥蟲魚、福祿紋樣，邊講解：“鋸齒紋要剛勁，月牙紋得圓潤，這手藝得靠幾十年的功夫磨。”在指導隊員制作“福”字剪紙時，他感慨：“現在年輕人學剪紙的少了，傳統紋樣得有人接著傳下去。”
展館內的安徽竹編與糖畫也吸引了隊員們。竹編藝人將竹條編織成竹籃、竹燈等；糖畫師傅以糖為墨，勾勒出生肖圖案。近年來，太和通過“非遺進校園”“非遺+旅游”、新媒體傳播等方式傳承非遺。實踐隊圍繞“剪紙歷史與傳承困境”展開調研，發現非遺傳承面臨年輕從業者短缺、傳統技藝與現代審美融合不足等問題。最后，實踐隊走進鄉村活動室，向村民普及剪紙文化，教老人制作窗花，推動非遺傳承。
老師教授隊員剪紙技巧(攝影:鄭志鵬)
綠色興農：見證鄉村振興實踐 文化的生命力離不開產業的支撐。最后一日，實踐隊前往辛莊村薄荷種植基地，聚焦“薄荷栽培模式與加工技藝”展開調研。
該基地面積8000多畝，自1973年開始規模化種植，如今已是全國聞名的薄荷產地。村支書吳海燕介紹：“村里投入300萬元鋪設灌溉管網、引進智能滴灌設備，現在用手機APP就能控制灌溉量，配上老農們的經驗判斷生長周期，傳統和現代結合，四季種植技術讓薄荷成為致富產業。”她指著田間忙碌的老人說：“基地給他們提供務工機會，每天能拿80元工錢，既增收又能活動筋骨，‘一片葉子富一方’可不是空話。”
隊員們凌晨跟隨村民下田收割薄荷，體驗勞作。他們看到現代化農機與傳統手工采摘并存，了解到薄荷從種植、收割到提煉精油的全流程加工技藝，真切感受到產業振興為鄉村帶來的活力。
吳書記為隊員講解種植薄荷的好處（攝影:鄭志鵬）
此次實踐形成‘紅色教育鑄魂+非遺傳承賦能+綠色產業觀察’三維實踐模式，隊長熊偉超在總結中寫道：“鄉村振興是先烈熱血、匠人匠心、泥土芬芳共同書寫的時代答卷。”此次實踐，隊員們在紅色基因中汲取力量，在非遺傳承中觸摸文化根脈，在綠色田野上見證發展活力。團隊將把太和故事帶回校園，計劃通過建立實踐基地、開展持續性服務等方式，構建‘校地協同’的實踐閉環，將短期實踐與長效服務結合，讓青春力量融入鄉村振興。
