為深入踐行國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力邊境地區(qū)教育提質(zhì)增效，北京科技大學(xué)鹿貝柯寧鹿育夢(mèng)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐團(tuán)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“實(shí)踐團(tuán)”)近日再度啟程，奔赴祖國(guó)南疆——廣西壯族自治區(qū)寧明縣桐棉鎮(zhèn)中心小學(xué)，成功開(kāi)展了為期兩星期的支教活動(dòng)。這已是實(shí)踐團(tuán)連續(xù)第二年扎根這所邊境小學(xué)，以青春智慧和專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儾ト鱿Ｍ姆N子。
深耕特色課程，點(diǎn)燃求知星火
實(shí)踐團(tuán)充分發(fā)揮北京科技大學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，緊密對(duì)接鄉(xiāng)村教育實(shí)際需求，精心設(shè)計(jì)并實(shí)施了一系列融合知識(shí)性、趣味性與實(shí)踐性的多元化課程，打破了傳統(tǒng)課堂的邊界。
美育浸潤(rùn)心靈：《畫(huà)里的小美好》引導(dǎo)孩子們用畫(huà)筆描繪心中的美好與想象;《小小墨旅》帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略書(shū)法丹青的韻味，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力;《五彩壯娃奇遇記》、《竹韻匠心》則將地方民族特色融入藝術(shù)創(chuàng)作，深化文化認(rèn)同。
科學(xué)啟迪智慧：《有趣的物理現(xiàn)象》通過(guò)一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，將深?yuàn)W的科學(xué)原理變得直觀可感;《神奇的自然密碼》帶領(lǐng)孩子們探索自然的奧秘;《有趣的“折學(xué)”》則巧妙融合數(shù)學(xué)與手工，鍛煉空間思維與動(dòng)手能力。
實(shí)踐賦能成長(zhǎng)：《大地的時(shí)光手記》引導(dǎo)孩子們觀察自然，記錄成長(zhǎng);《奇妙英語(yǔ)課堂》、《快樂(lè)英文歌》在互動(dòng)與歌聲中提升語(yǔ)言運(yùn)用能力;《情緒小怪獸》、《我是溝通小達(dá)人》關(guān)注心理健康與社交技能培養(yǎng)。
非遺傳承與地域文化：《壯族非遺探趣》等課程，深入挖掘本地文化資源，讓孩子們了解并珍視身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，激發(fā)文化自信。
音樂(lè)與綜合素養(yǎng)：《快樂(lè)哆唻咪》等課程，用旋律陶冶情操，提升藝術(shù)修養(yǎng)。
課堂之外，實(shí)踐團(tuán)精心組織了豐富的課余活動(dòng)：活力四射的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，輕松愉快的七彩大課間，寓教于樂(lè)的觀看英文和啟蒙電影，鍛煉表達(dá)能力的朗誦比賽，以及展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)風(fēng)采的唱歌比賽。開(kāi)營(yíng)儀式則莊重地開(kāi)啟了這段旅程，并為其畫(huà)上圓滿句號(hào)。這一系列舉措，有效促進(jìn)了學(xué)生“德智體美勞”五育融合，引導(dǎo)他們從“被動(dòng)接受”走向“主動(dòng)探索”的學(xué)習(xí)新境界。
聚焦痛點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)求幫扶實(shí)效
支教不僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀的深度體察。實(shí)踐團(tuán)成員在授課與互動(dòng)中，敏銳地察覺(jué)到當(dāng)?shù)亟逃Y源相對(duì)匱乏、部分基礎(chǔ)設(shè)施有待完善等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。
為此，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新采用“家訪+學(xué)情跟蹤”雙軌并行的模式。隊(duì)員們利用課余時(shí)間，深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣及面臨的困難?；谠攲?shí)的一手資料，團(tuán)隊(duì)為有需要的學(xué)生“量身定制”了個(gè)性化輔導(dǎo)方案，力求幫扶精準(zhǔn)到位。
同時(shí)，作為北科大“科技賦能鄉(xiāng)村振興”的先鋒隊(duì)，寧鹿育夢(mèng)實(shí)踐團(tuán)始終秉持“支教+調(diào)研”的雙線并重傳統(tǒng)。在完成既定教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，團(tuán)隊(duì)深入考察桐棉鎮(zhèn)及寧明縣的文旅資源稟賦，積極參與當(dāng)?shù)匚穆眯麄髀窂降臉?gòu)思與設(shè)計(jì)，致力于將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的鄉(xiāng)村振興建議報(bào)告，為地方發(fā)展貢獻(xiàn)高校智慧。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)付欣然深情表示：“支教的意義，不僅在于傳遞書(shū)本上的知識(shí)之光，更在于為鄉(xiāng)村孩子推開(kāi)一扇認(rèn)知廣闊世界的窗。我們?cè)缸龀掷m(xù)的澆灌者，期待教育之樹(shù)在祖國(guó)邊疆的沃土上深深扎根，終成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。”
賡續(xù)鋼鐵精神，綻放青春芳華
臨別之際，實(shí)踐團(tuán)成員與孩子們互贈(zèng)親手繪制的心意卡片。稚嫩的筆觸、斑斕的色彩，勾勒出課堂上的歡聲笑語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)成功的驚喜瞬間，更寫(xiě)滿了彼此對(duì)未來(lái)的美好期許與堅(jiān)定約定。
據(jù)悉，自2024年起，北京科技大學(xué)“鹿貝柯”系列實(shí)踐團(tuán)在寧明縣已累計(jì)開(kāi)展支教服務(wù)超200課時(shí)，惠及當(dāng)?shù)貙W(xué)生逾6000人次。其扎實(shí)的工作和顯著的成效，多次獲得校級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等榮譽(yù)。薪火相傳，使命在肩。未來(lái)，北科大學(xué)子將繼續(xù)傳承紅色基因，弘揚(yáng)“鋼鐵搖籃”的堅(jiān)韌精神，讓這份跨越千山萬(wàn)水的深情厚誼綿延不息。他們誓言在鄉(xiāng)村振興的壯闊征程中，以?shī)^斗為筆，以奉獻(xiàn)為墨，奮力書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的青春華章!