七月的陽(yáng)光灑在鐵山鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上，一群穿著統(tǒng)一服裝的大學(xué)生志愿者正在忙碌地布置教室。他們是來(lái)自陽(yáng)光種子青年“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)，這次肩負(fù)著一項(xiàng)特殊使命——為鄉(xiāng)村留守孩子們帶來(lái)生命安全教育課程。
精心準(zhǔn)備：從大學(xué)生到"小老師"的轉(zhuǎn)變
到達(dá)鐵山鄉(xiāng)的前一周，志愿者們就開(kāi)始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備課程。團(tuán)隊(duì)成員分工合作，有的負(fù)責(zé)收集近年來(lái)農(nóng)村地區(qū)溺水事故的數(shù)據(jù)和案例，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)適合兒童理解的PPT課件，還有的專門研究如何通過(guò)游戲和互動(dòng)讓孩子們更好地掌握安全知識(shí)。志愿者們多次試講、互評(píng)，不斷完善課程內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，陽(yáng)光種子志愿服務(wù)隊(duì)不僅提升了課程設(shè)計(jì)能力，更體會(huì)到了教育工作的艱辛與責(zé)任。
生動(dòng)課堂：多元教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情
支教當(dāng)天，志愿者們?cè)缭鐏?lái)到鐵山鄉(xiāng)中心小學(xué)。看到孩子們好奇而期待的眼神，最初的緊張感很快被責(zé)任感和使命感取代。
志愿者們首先通過(guò)手指游戲《大數(shù)》拉近了與孩子們的距離。然后進(jìn)行PPT展示，用形象生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫(huà)向孩子們講解了溺水的高發(fā)地點(diǎn)和危險(xiǎn)水域的特征。"看似平靜的水面下可能藏著漩渦、水草等危險(xiǎn)。"志愿者指著圖片解釋道，"水庫(kù)、池塘、河流這些地方雖然涼爽好玩，但一定要在大人陪同下才能去。"他們還選取了幾個(gè)貼近農(nóng)村孩子生活的真實(shí)案例，通過(guò)講故事的方式讓孩子們理解溺水的嚴(yán)重后果。案例講完后，教室里鴉雀無(wú)聲，孩子們的表情變得凝重起來(lái)，顯然意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。最受歡迎的是現(xiàn)場(chǎng)模擬環(huán)節(jié)。志愿者們?cè)O(shè)計(jì)了一系列情景劇，邀請(qǐng)孩子們參與表演。一組志愿者演示了錯(cuò)誤的施救方式——直接跳入水中救人，另一組則展示了正確的做法：大聲呼救、尋找成年人幫助、利用長(zhǎng)竹竿或拋擲浮物進(jìn)行救援。通過(guò)這種對(duì)比演示，孩子們直觀地理解了如何科學(xué)施救。"游泳圈是不是絕對(duì)安全？" "如果看到水里有魚(yú)，能不能下去抓？" "穿著衣服游泳會(huì)不會(huì)更容易溺水？"面對(duì)這些問(wèn)題，志愿者們一一給予耐心解答，消除了孩子們心中的疑惑。
圖為志愿者在與孩子們玩手指游戲
延伸教育：從課堂到家庭的多維滲透
志愿者們意識(shí)到，單靠課堂教育是不夠的，必須將安全意識(shí)滲透到孩子們的日常生活中。為此，他們專門設(shè)計(jì)了課后延伸活動(dòng)。一是創(chuàng)作了朗朗上口的防溺水口訣，教孩子們傳唱：“夏日炎炎要涼爽，安全第一不能忘。危險(xiǎn)水域不能去，大人陪伴最重要。見(jiàn)到溺水不慌張，大聲呼救找人幫。竹竿繩索來(lái)相助，盲目下水會(huì)遭殃。”二是設(shè)計(jì)了圖文并茂的扇子宣傳冊(cè)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和卡通圖畫(huà)展示防溺水知識(shí)，分發(fā)給每個(gè)孩子帶回家中。“我們要讓孩子們成為安全知識(shí)的小小傳播者。”陽(yáng)光種子志愿服務(wù)隊(duì)成員們說(shuō)，“通過(guò)孩子影響家庭，通過(guò)家庭影響社區(qū)。”最后志愿者們還與接孩子的家長(zhǎng)交流，強(qiáng)調(diào)暑期監(jiān)護(hù)的重要性。
收獲與反思：成長(zhǎng)與責(zé)任的雙向奔赴
這次支教活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村孩子們帶去了安全知識(shí)，也讓志愿者們獲得了難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。離別之時(shí)，孩子們依依不舍地拉著志愿者的衣角。"老師，你們還會(huì)再來(lái)嗎？""我以后也要像你們一樣上大學(xué)！"這些樸實(shí)的話語(yǔ)讓志愿者們熱淚盈眶，也堅(jiān)定了他們繼續(xù)參與公益事業(yè)的決心。
結(jié)語(yǔ)：播下安全的種子，收獲希望的未來(lái)
“我們可能無(wú)法立即改變所有事情，但我們至少已經(jīng)在孩子們心中播下了安全的種子。”陽(yáng)光種子志愿服務(wù)隊(duì)成員們說(shuō)。志愿者們離開(kāi)鐵山鄉(xiāng)時(shí)，夕陽(yáng)的余暉為中心小學(xué)鍍上了一層金色。他們帶走的不僅是難忘的回憶，更是對(duì)鄉(xiāng)村教育和兒童安全問(wèn)題的深刻思考。
這次"三下鄉(xiāng)"支教活動(dòng)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。他們用知識(shí)和愛(ài)心為鄉(xiāng)村兒童筑起了一道安全屏障，也在實(shí)踐中收獲了成長(zhǎng)和感悟。這正是志愿服務(wù)的精神所在——在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在服務(wù)中書(shū)寫(xiě)青春華章。
圖為志愿者與孩子們合影
撰文：周治杏
2025年8月26日