為深入學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)踐成果，近距離感知基層治理活力，7月15日，材料工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在樊曉瑩和李思敏兩位老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)寶雞市陳村鎮(zhèn)槐北村，開(kāi)展了一場(chǎng)沉浸式研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)訪駐村第一書(shū)記張亞強(qiáng)，實(shí)地走訪調(diào)研，在鄉(xiāng)土間觸摸鄉(xiāng)村發(fā)展脈搏，在交流中汲取基層治理智慧。
 
“鄉(xiāng)村要振興，環(huán)境是底色，產(chǎn)業(yè)是支撐。”抵達(dá)槐北村后，駐村第一書(shū)記張亞強(qiáng)、副書(shū)記王智、助理齊雅楠一同接待了團(tuán)隊(duì)，帶隊(duì)老師組織團(tuán)隊(duì)成員們圍繞鄉(xiāng)村發(fā)展核心議題開(kāi)展深入交流，引導(dǎo)同學(xué)們聚焦環(huán)境治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等關(guān)鍵問(wèn)題提問(wèn)。交流時(shí)，駐村第一書(shū)記詳細(xì)講解鄉(xiāng)村發(fā)展情況，副書(shū)記和助理在旁陪同，不時(shí)補(bǔ)充具體案例，三人從政策落地到村民反饋層層遞進(jìn)地解讀，配合默契，讓同學(xué)們聽(tīng)得格外入神。談及村民關(guān)切的農(nóng)村環(huán)境治理以及資金保障問(wèn)題，書(shū)記耐心解答：“環(huán)境治理既要靠國(guó)家支持，更要主動(dòng)謀劃長(zhǎng)效機(jī)制，我們建立了‘政府主導(dǎo)+集體自籌’的雙渠道資金機(jī)制——一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)政府專(zhuān)項(xiàng)撥款，保障基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)；另一方面從村集體年度分紅中提取部分資金，用于日常環(huán)境維護(hù)，讓村民切實(shí)感受到：集體發(fā)展人人受益，環(huán)境治理人人有責(zé)。”
 
產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵引擎，槐北村的傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展故事讓團(tuán)隊(duì)成員印象深刻。書(shū)記介紹道，村里以養(yǎng)豬為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，年出欄生豬近4萬(wàn)頭，更難能可貴的是形成了“養(yǎng)殖—循環(huán)—增值”的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈：豬糞經(jīng)發(fā)酵等專(zhuān)業(yè)處理轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，反哺農(nóng)田提升土壤肥力；養(yǎng)殖廢水經(jīng)沉淀池、生物降解等技術(shù)處理變?yōu)橐后w肥料，助力農(nóng)作物綠色生長(zhǎng)；就連村民眼中的“廢料”也煥發(fā)了新價(jià)值：玉米、小麥等農(nóng)作物秸稈經(jīng)晾曬、粉碎后加工成豬飼料，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”；田間地頭的落葉、樹(shù)枝則被制成生物質(zhì)顆粒燃料，既解決了焚燒污染問(wèn)題，又為村民提供了清潔能源。“每一個(gè)環(huán)節(jié)都算生態(tài)賬、經(jīng)濟(jì)賬，產(chǎn)業(yè)才能走得遠(yuǎn)。”書(shū)記的話讓同學(xué)們對(duì)“綠水青山就是金山銀山”有了更鮮活的理解。
 
調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)注意到村內(nèi)道路整潔、垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)有序分布，很難想象這里曾因?yàn)榇迕裆盍?xí)慣尚未完全轉(zhuǎn)變，面臨過(guò)垃圾治理的挑戰(zhàn)。“農(nóng)村垃圾治理，硬件是基礎(chǔ)，思想是根本。”書(shū)記坦言，起初村民對(duì)垃圾分類(lèi)、定點(diǎn)投放的習(xí)慣難以適應(yīng)，村“兩委”便通過(guò)常態(tài)化思想引導(dǎo)與實(shí)踐示范相結(jié)合的方式，持續(xù)開(kāi)展思想教育工作：黨員志愿者帶頭示范垃圾分類(lèi)，村干部入戶(hù)宣傳環(huán)保理念，村廣播循環(huán)普及環(huán)保知識(shí)。如今，“垃圾不落地，槐北更美麗”已成為村民的自覺(jué)行動(dòng)。
 
研學(xué)途中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下穿行在整潔的村落間，看到有機(jī)肥滋養(yǎng)的農(nóng)田郁郁蔥蔥，家家戶(hù)戶(hù)墻上的壁畫(huà)鮮活明亮，畫(huà)里有青春奮斗的身影、有鄉(xiāng)村發(fā)展的新機(jī)遇，既帶著鄉(xiāng)土溫情又緊跟時(shí)代潮流，藏著村里想留住年輕人、讓家鄉(xiāng)成為青春舞臺(tái)的細(xì)膩心思。村民臉上洋溢著幸福笑容，眉眼間滿(mǎn)是對(duì)日子的滿(mǎn)足，同學(xué)們深刻感受到槐北村在生態(tài)治理與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中走出的特色之路，更深切體會(huì)到：“原來(lái)鄉(xiāng)村振興的鮮活模樣，就體現(xiàn)在每一筆治理資金的分毫算計(jì)里，蘊(yùn)含在每一個(gè)產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣里，凝結(jié)在基層干部日復(fù)一日的點(diǎn)滴付出里。”
 
此次槐北村研學(xué)之行，在樊曉瑩和李思敏兩位老師的一路陪伴與引導(dǎo)下，材料工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐中讀懂了鄉(xiāng)村振興的“基層答卷”。同學(xué)們紛紛表示，將把研學(xué)所得轉(zhuǎn)化為青春動(dòng)力，帶著對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛(ài)與思考，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。