2025年7月5日海南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 “愛心支教行?夏日暖童心” 教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)的志愿者們，懷揣著對教育的赤誠與對鄉(xiāng)村孩子的牽掛，踏上了前往海南省定安縣黃竹鎮(zhèn)南海學(xué)校的路。為期10天的暑期 “三下鄉(xiāng)” 支教實(shí)踐活動(dòng)，不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一場用愛與陪伴書寫的溫暖約定。這支由大學(xué)生組成的實(shí)踐團(tuán)，帶著精心準(zhǔn)備的課程與滿腔熱忱，誓要在這十日光陰里，為鄉(xiāng)村孩子的暑假添上濃墨重彩的一筆，讓教育的種子在這片土地上生根發(fā)芽。
大巴車剛駛?cè)肽虾W(xué)校的校門，志愿者們便被眼前的景象打動(dòng)：斑駁的教學(xué)樓前，幾棵大樹伸展著枝葉，像是在默默迎接這群遠(yuǎn)道而來的年輕人。志愿者們迅速融入校園環(huán)境，充分了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與興趣需求。

圖為一年級(jí)的開班儀式

開班儀式那天，當(dāng)志愿者們站在講臺(tái)上時(shí)，數(shù)雙清澈的眼睛齊刷刷望過來，那里面有羞澀的打量，有藏不住的興奮，更有對未知知識(shí)的熱切期盼。一些稚嫩的提問，讓志愿者們瞬間明白了自己肩上的責(zé)任。

圖為孩子們專注上數(shù)學(xué)課場景

課程表上的每一堂課，都凝結(jié)著志愿者們的巧思。課程設(shè)計(jì)緊扣“趣味啟蒙、創(chuàng)意激發(fā)”：科普課中，借助動(dòng)畫演示、簡易實(shí)驗(yàn)裝置，拆解各種趣味實(shí)驗(yàn)的奧秘，課堂上，孩子們圍攏觀察、踴躍提問，將對科學(xué)的好奇轉(zhuǎn)化為求知?jiǎng)恿Γ皇止ふ惩琳n上，引導(dǎo)大家以“鄉(xiāng)村四季”為主題創(chuàng)作，原本普通的粘土，在孩子們手中變成金黃麥浪、盛放野花，創(chuàng)作間隙，不少孩子主動(dòng)分享靈感，讓課堂成為創(chuàng)意交流場；美術(shù)課里，志愿者們帶領(lǐng)孩子在想象的世界探索，以通俗易懂的語言，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與想象力；折紙課中，分步教學(xué)千紙鶴、帆船折法，紙張翻轉(zhuǎn)間，孩子們的專注與成就感清晰可見，課間還互相展示成果，讓紙藝創(chuàng)意在交流中延伸。

圖為志愿者向居民進(jìn)行科普

支教的意義，不止于校園圍墻之內(nèi)。延伸科普觸角，是實(shí)踐團(tuán)賦能鄉(xiāng)村的另一重要舉措。考慮到居民對科學(xué)知識(shí)的需求，志愿者們分組走進(jìn)村民家中開展入戶科普。帶著科普手冊、簡易教具，與居民圍坐院中或堂屋，結(jié)合鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活場景講解實(shí)用知識(shí)。從農(nóng)作物種植的科學(xué)原理到日常生活的節(jié)能技巧，用通俗語言拆解專業(yè)概念，居民們聽得認(rèn)真，不時(shí)插話提問，原本安靜的農(nóng)家小院因這場“知識(shí)對話”變得熱鬧起來。交流中，關(guān)于“土壤改良”“病蟲害防治”等話題常被反復(fù)討論，居民們感慨：“這些知識(shí)聽著明白，對實(shí)際生產(chǎn)太有用了。”

圖為演出節(jié)目：朗誦《少年中國說》

離別前的匯報(bào)演出，成了南海學(xué)校最熱鬧的一天。孩子們穿著得體的服裝，拿出了最飽滿的精神：朗誦《少年中國說》時(shí)，洪亮的聲音里藏著對祖國的熱愛；舞蹈《啦啦操》的舞步跳出了最純粹的快樂。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，全體志愿者合唱《相親相愛》，歌聲充斥在整個(gè)禮堂，回蕩在每個(gè)人的心間。?
十日光陰很短，短到來不及記下每個(gè)孩子的名字；教育的影響很長，長到能在孩子們心里種下希望的種子。此次支教，海南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 “愛心支教行·夏日暖童心” 教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)用知識(shí)與陪伴，為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮成長之路，也在實(shí)踐中收獲了溫暖與感動(dòng)，深刻體悟到教育賦能鄉(xiāng)村的意義。這場跨越城鄉(xiāng)的知識(shí)接力，終將在歲月里生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)。（通訊員 田鑫 葛蕊欣 賈林 李佳芯 田忻玉）