青春筑夢童心情暖從化校園——廣州衛(wèi)生職業(yè)技術學院青馬工程社會實踐團首日實踐紀實

　　
　　為引導和幫助青年學生在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，7月3日，廣州衛(wèi)生職業(yè)技術學院青馬工程社會實踐團（由校級主席團骨干與國旗班優(yōu)秀成員組成，共9名學生成員及3名指導教師）赴廣州市從化區(qū)，開啟為期7天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。首日，團隊即走進從化區(qū)東風城郊小學和雅居樂小學，聚焦“心靈成長”與“情緒探索”主題，為小學生們帶來專業(yè)而溫暖的服務。 　　
　　多元互動點燃心靈探索
　　
　　在兩所小學，團隊成員迅速融入學生群體。活動設計突出互動性與趣味性，摒棄單向灌輸。通過情景模擬、創(chuàng)意繪畫、互動游戲及私密傾訴角等多種形式，有效激發(fā)了孩子們的熱情。現場氣氛熱烈，孩子們踴躍參與，在輕松愉快的氛圍中初步感知和嘗試表達自我情緒。
　　 　　專業(yè)科普賦能情緒管理
　　
　　依托醫(yī)學院校專業(yè)優(yōu)勢，團隊核心任務在于科普心理健康知識，特別是情緒管理的科學方法。活動重點清晰傳遞了核心理念——“正確表達情緒”而非“情緒化表達”：
　　
　　1.認識情緒本質：幫助孩子們理解情緒是自然反應及其表現。
　　2.明確表達差異：闡述“情緒化表達”（如沖動行為、自我封閉）的危害，強調“正確表達”的重要性。
　　3.教授實用技能：引導孩子們識別、命名自身情緒，鼓勵使用語言、書寫等安全方式表達，并傳授如深呼吸、尋求幫助等基礎情緒調節(jié)技巧。
　　
　　團隊成員運用通俗易懂的語言進行講解和示范。活動結束后，孩子們普遍反饋學習到了實用的情緒管理知識，收獲頗豐。
　　 　　青馬學子踐行使命促成長
　　此次活動不僅是服務兒童的過程，更是校級主席團和國旗班成員作為青馬學員踐行初心、鍛煉自我的重要平臺。
　　國旗班展風采：國旗班成員以嚴整的紀律、規(guī)范的行為和挺拔的身姿，在秩序維護和示范中，為小學生們樹立了積極榜樣。
　　主席團顯擔當：校級主席團成員充分發(fā)揮組織協調和引領作用，高效保障活動順暢運行，展現了出色的綜合素質。
　　實踐礪初心：面對孩子們的熱情反饋和實際需求，團隊成員深化了對服務基層、奉獻社會的理解，在實踐中提升了溝通能力與責任感。指導老師指出，看到孩子們學習到健康表達情緒的方法，深感活動意義重大。隊員們也切身體會到運用專業(yè)知識服務社會的價值與個人成長的滿足感。
　　
　　 　　首日活動的成功開展，為廣州衛(wèi)生職業(yè)技術學院青馬工程社會實踐團后續(xù)的“三下鄉(xiāng)”實踐奠定了堅實基礎。團隊在東風城郊小學和雅居樂小學有效播撒了關注心理健康、科學管理情緒的種子。未來幾天，團隊將繼續(xù)深入從化區(qū)，以更飽滿的熱情和專業(yè)素養(yǎng)服務社會，展現新時代衛(wèi)職院青年和青馬學員的擔當，在服務奉獻中書寫青春華章。