新時代呼喚奮進，勞教為奮進奠基。2020年3月，中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》指出：學校必須健全勞動教育課程，設立勞動教育必修課。表明勞動教育課程已成為當前學校課程建設和發展的重要任務。為此，曲阜師范大學管理學院至誠無息實踐團于2023年6月26日前往日照市教育局展開實地調研，通過問卷調查了解同學們對于鄉村文化建設的情況，并為勞動教育振興做出努力，給予力所能及的支持工作，為更好的發展勞動教育貢獻出自己的一份力量。
在實踐前期，實踐隊員通過搜集資料，制作問卷調查等形式，對此次實踐活動做出了周密細致的想法和設計。根據調研目的確定調研的范圍和內容，確定調研的方法和工具，然后分別進行線上調研與線下調研。先通過文獻調研和網絡搜索等方式收集相關資料，了解當前勞動教育的理論和實踐情況，從而為實地調研提供基礎。在充分理論的支持下，實踐隊最終確認以日照市教育局作為統一實踐地點，并兵分五路分別前往淄博、臨沂、青島、泰安、德州的中小學進行實地調研。

圖 為實踐隊員圖書館查閱資料。

實踐團在充分了解之后抵達日照市教育局，工作人員對至誠無息實踐團表示歡迎。勞動教育在學校、社會、家庭中的缺位已成為我國當前基礎教育的嚴峻現實,關于勞動教育存在著一定的認識誤區和許多薄弱環節,勞動教育的功能呈現一種逐漸式微的趨勢,中小學生的勞動意識與素養亟待加強。由此我們了解到，由于在勞動教育上社會、家庭、學校等條件限制下造成本位缺失，勞動教育在日常的教學活動中越來越功利化，邊緣化，且具有很強的目的性，當前的勞動教育評比機制也存在實施過程偏差等問題，為此日照市教育局工作人員向我們介紹道：日照市教育局理念先行、制度保障、主體參與等多方面構建勞動教育全面發展體系。推動理念深入滲透學生日常生活，建立制度為深入推進勞動教育提供堅實保障，推動學校、家庭、社會、學生多主體共同參與，構建勞動教育發展落地新局面，于各校積極實踐，收取反饋，不斷改進，這些介紹的話語背后無不是工作人員多年來踐行的結果，各方推進勞動教育與時代齊頭并進，短短的一句話可能是辛勤勞作教育人的心血結晶，在這里，我們感受到了教育工作者的熱忱，他們以自己作為階梯，將自己的熱忱托付于新時代青年之上，青年的全面發展就是他們最好的慰藉。圖 為實踐隊員在探討時間具體內容的相關事宜。

在日照市教育局的關于勞動教育發展展覽墻上展示了日照市教育局歷年來的勞動教育深入發展歷程，實踐團最大的感受是日照市教育局緊跟時代主題，全面圍繞黨的教育方針展開，墻上的方案一版版改進，詮釋著勞動教育的不斷深入發展。日照市教育局為勞動教育中增添奮進色彩，為滲透學生精神世界增添奮進底色，激發青少年主動接受勞動教育的內生動力，真正讓勞動教育從上而下又由下饋上，使勞動教育在新時代蓬勃煥新發展。圖 為實踐團成員與老師交流勞動教育課程。

勞動教育的發展越來越多的增添時代底色，育人不斷煥新姿，時代呼喚奮進，勞教為添新蘊，勞動教育，越來越成為新時代人才成長中的一源活水，在這片土地上時代正在被時代新人譜寫出更美麗的華章。圖 為實踐隊員合照。